乔时玲
- 作品数：16 被引量：31H指数：4
- 供职机构：广州城市职业学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题广东省哲学社会科学“十一五”规划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 创新创业教育有效融入高职公共英语课堂教学的实践被引量：5
- 2019年
- 创新创业教育是我国建设创新型国家一系列战略举措的重要组成部分,创新创业教育是全面提高高等教育质量应有之义。开展创新创业教育,需要将创新创业教育融入人才培养全过程。公共英语课程作为高职院校一门必修的基础课程,同样承担着培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力的任务,需要将创新创业教育与语言学习有效融合。
- 乔时玲
- 关键词：创新创业公共英语
- 默会知识理论及其教育启示被引量：4
- 2007年
- 默会知识理论是英国哲学家麦克尔.波兰尼提出的。这个理论的提出使人们对知识的理解产生了巨大改变。现在这个理论已经走出了哲学的范畴,在很多重要领域发挥着不可替代的作用。本文在简要介绍默会知识理论主要论点的基础上,就其在教育上产生的重要意义作初步论述。
- 乔时玲
- 关键词：默会知识教育理论教育启示
- 高职商务英语专业学生跨文化交际能力培养路径被引量：4
- 2019年
- 跨文化交际能力是全球化时代对国际化人才的需求。培养学生的跨文化交际能力成为外语教学研究和教学改革的重要课题。本文探讨了跨文化交际能力的内涵,以及高职院校商务英语专业学生的跨文化能力培养的路径与方法,并提出建议。
- 乔时玲
- 关键词：商务英语跨文化交际
- 广州市老年英语教育供求调查及发展策略
- 2023年
- 人口老龄化已经成为全球普遍现象,《中国国民经济和社会发展统计公报2022》显示,我国60周岁及以上老年人口为26736万人,占总人口比例为18.9%;我国65周岁及以上老年人口为20056万人,占总人口比例的14.20%,65周岁以上人口居世界首位。根据世界卫生组织的定义,我国已进入深度老龄化社会。为积极应对人口老龄化,全面推动老龄事业可持续发展,不断满足老年人对美好生活向往的不断增加,高质量办好老年教育,引导广大老年学员争做新时代“三有”(有作为、有进步、有快乐)老人,是我国积极应对人口老龄化的重要战略方针,也是构建老有所学的终身学习体系、全面提高老年人精神文化生活质量,建设学习型社会和和谐社区的重要举措。
- 乔时玲任晓兰
- 关键词：文化生活质量老年教育终身学习体系教育供求老有所学学习型社会
- “翻转课堂”模式在高职公共英语教学中的应用——基于超星学习通平台被引量：4
- 2019年
- 本文探讨了翻转课堂模式的内涵,并以一个教学单元为例,以超星学习通平台为技术载体,具体探讨了从课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与反馈等若干环节中“翻转课堂”的课堂设计和应用策略,并对翻转课堂模式中存在的问题进行了反思与整理,为高职公共英语课程教学改革提供了借鉴。
- 乔时玲
- 关键词：公共英语教学课堂设计
- 高职商务英语专业学生跨文化交际能力影响因素分析被引量：1
- 2021年
- 参与跨境商务活动的人员,应当利用自身的跨文化交际能力,促成国际商务活动的成功。在商务英语专业教学中,教师应转变传统教育理念,借助必修课和选修课培养学生的跨文化交际能力,学校应为学生提供更多涉外实践机会。同时需要建立一支高素质的教师队伍才能不断提高学生的跨文化交际能力。
- 乔时玲
- 关键词：高职商务英语专业跨文化交际能力影响因素
- 疫情背景下广东高职院校中外合作办学项目SWOT分析
- 2022年
- 基于世界疫情背景,运用SWOT方法分析当前广东省高职院校中外合作办学项目的外部机会与威胁、内部优势与劣势。结合当前的国际发展形势,从抓住发展机遇、优化专业设置、丰富办学模式、提高师资力量、提高线上教学效果、完善合作监督体系等方面提出促进广东省高职院校中外合作办学项目持续性发展的对策及建议。
- 乔时玲
- 关键词：广东高职院校中外合作办学项目SWOT分析疫情
- 对广州城市职业学院教学质量评估的探索与实践
- 2007年
- 本文通过对广州城市职业学院组建以来教学质量评估实践的全面剖析,阐明了高等职业教育教学质量评估的根本目的是以评估促发展,促进教学质量不断提高。总结了教学质量评估实践中的若干有效方法。同时从理论和实践的角度探讨了教学质量评估与教学运行管理紧密配合的具有创新意义的学院教学双重管理机制。
- 张群梁德军乔时玲
- 关键词：高职教育教学质量
- 试论国学教育对高职院校学生人文素质养成的作用被引量：1
- 2008年
- 高职院校强调学生的技能培养,但人文素质的养成对培养学生的全面素质起着至关重要的作用。试通过国学教育在本校的开展,论述国学教育在学生人文素质养成过程中所起的作用。
- 乔时玲
- 关键词：国学教育高职院校人文素质
- 谈高职院校人文教育在专业教育中的渗透被引量：2
- 2012年
- 由于高职教育培养目标、学制、学生等方面的特殊性,在专业教育中有效渗透人文教育,培养全面可持续发展的高素质技能型人才,是高职文化素质教育的重点和关键。通过分析人文教育和专业教育的内在关系,指出人文教育和专业教育相互渗透的可能性,并根据高职院校的特点,从教育目标调整、教学计划设计、师资队伍建设、课程教学改革、实践教学环节、校园文化活动等方面,探讨在专业教育中如何有效渗透人文教育。
- 乔时玲刘楚佳
- 关键词：高职院校专业教育人文教育
