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陈小萍

作品数:4 被引量:5H指数:1
供职机构:丹阳市访仙中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇应用题
  • 1篇知识
  • 1篇知识缺陷
  • 1篇数学复习
  • 1篇数学复习课
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇教学探究
  • 1篇教学效率
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育环境
  • 1篇解题
  • 1篇解题方法
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇括号

机构

  • 3篇丹阳市访仙中...

作者

  • 3篇陈小萍
  • 2篇谭习龙

传媒

  • 1篇小学生课程辅...
  • 1篇小学科学
  • 1篇华夏教师

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2004
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
云教育环境下的数学课堂教学的实践与探索——以《含有小括号的混合运算》教学为例被引量:5
2017年
云环境下的教学,将改变传统的教学形式,依据大数据的分析,准确定位学情,根据学情的分析,实施教学行为。本文将以国标本苏教版教材四年级上册第71页内容为例,具体探讨教师应如何在云环境下,根据学生对各知识点的掌握情况、学生个体的学习状况,实施精准化的教学。
陈小萍谭习龙
关键词:案例分析
小狗行程问题
2004年
你知道我国著名的数学家苏步青教授吗?他年轻时曾巧妙地解答过一道关于“小狗行程”的问题。
陈小萍
关键词:应用题解题方法数学
云环境下小学数学复习课教学模式的探索与思考
2018年
云环境下的数学教学,借助学生学习大数据的及时收集与分析,可以准确掌握学情,根据学情准确实施有效的教学行为,极大地提高了教育教学效率。在复习课教学中优势尤为明显。传统的复习课复习什么?讲哪些练习题一般都是依据老师的经验而定,对学生薄弱知识的掌握情况老师不能准确把握,教育教学效率不高。而云环境下的复习课利用云平台手段能够将课前、课中、课后融为一体。课前就可以分析前测数据,摸准教学的起点,为课中准确实施有效的教学行为提供依据;课中进行有针对性的任务化学习、达成性检测,为精准化教学提供依据;课后学生可以进一步进行个性化的学习,对课上的知识缺陷选择微课跟进学习,也可以对课上的错题,用推送的资源进行补偿性训练。
谭习龙陈小萍
关键词:数学复习课教学模式教学行为教学效率知识缺陷复习课教学
共1页<1>
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