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张思溪

作品数:2 被引量:14H指数:2
供职机构:湖南中医药高等专科学校更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇护理
  • 1篇教育
  • 1篇护理职业
  • 1篇护士
  • 1篇护士职业
  • 1篇护士职业防护
  • 1篇教学
  • 1篇防护教育
  • 1篇传染病护理

机构

  • 2篇湖南中医药高...
  • 1篇北京大学

作者

  • 2篇张思溪
  • 1篇曾惠文
  • 1篇王亚亚
  • 1篇唐凤平
  • 1篇李静
  • 1篇廖艳芳

传媒

  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇当代护士(下...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
我国护理职业防护教育现状及对策被引量:7
2015年
通过对我国护理职业防护教育的现状和对策进行综述,认为目前我国医学院校和医院护理职业防护教育效果亟待提高,需要增强学校和医院职业防护教育的系统性和连续性,注重师资的培养和教学方法的改进,提高护理职业防护教育的针对性和有效性。
张思溪李静
关键词:护理教育
《传染病护理》教学中强化护士职业防护教学的效果被引量:7
2014年
目的探索《传染病护理》教学中强化护士职业防护知识教学的效果。方法便利抽样法选择2010级护理专业两个班的学生为研究对象,按所在班级不同分成A组和B组,A组在《传染病护理》教学中利用已编写的本校教材系统地进行职业防护课程教学,包括理论知识及操作训练;B组按照原有教学大纲教学。两组学生均在实习结束返校时进行职业防护知识问卷调查,主要包括职业暴露情况、暴露后的处理情况、职业防护知识及防护知识来源。结果 A组学生锐器伤的发生率低于B组,差异有统计学意义(P<0.01);在发生暴露后,两组学生在处理方法上的差异有统计学意义(P<0.01)。两组学生在预防概念、医疗垃圾概念、洗手、化疗药物防护方面的知识掌握情况上的差异有统计学意义(均P<0.01)。A组护生的职业防护知识主要来源于学校教育,而B组护生的职业防护知识主要来源于临床实习。结论在校期间进行系统的职业防护教学能有效避免或减少护生实习期间的职业伤害,在《传染病护理》教学中强化护士职业防护知识教学是值得推广的。
张思溪唐凤平曾惠文王亚亚廖艳芳
关键词:传染病护理护士
共1页<1>
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