唐凤平
- 作品数：46 被引量：224H指数：9
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 社区护理干预对老年人健康行为的影响被引量：1
- 2014年
- 目的：研究老年人健康行为实施社区护理干预的临床效果。方法：我社区对所在的老年人实施1年的社区护理干预措施,以问卷和访视的方式向年龄超过60岁的老年居民发放调查问卷,具体包括老年人健康知识知晓率调查表,老年人遵医行为调查表以及辖区老年人对社区护理工作满意度调查表,对实施干预前后的资料进行比较分析。结果：经过社区实施护理干预措施后,老年人对健康知识知晓率、遵医行为以及对社区护理工作满意度均明显高于干预前,干预前后差异显著,有统计学意义（P〈0.05）。结论：对老年人实施社区护理干预措施,能够有效的提升其对健康知识的知晓率、遵医行为以及对社区护理工作的满意度,进而建立更加有效的健康行为。
- 倪慧唐凤平
- 关键词：社区护理干预影响因素
- 多媒体课件优化《护士人文修养》教学的体会被引量：3
- 2015年
- 总结了多媒体课件在《护士人文修养》教学中的广泛应用,在具体应用中掌握相关技巧,可以优化教学,丰富教学内容,包括充分利用多媒体的视觉冲击力,如根据教学主题选择相适应的幻灯片模板,注意幻灯片的片头设计,图形、图像、动画及视频展示应合理适宜等。并应注意课件的交互设计,如导航功能和问题解答的设计等。同时在应用中也需注意相关问题,如信息量宜合理控制,防止形式大于内容等,使多媒体课件合理应用,取得好的教学效果。
- 刘佳唐凤平
- 关键词：多媒体课件教学
- 株洲市福利院老年人抑郁水平调查分析被引量：3
- 2020年
- 目的了解株洲市福利院老年人抑郁水平,分析其影响因素。方法采用便利抽样法选取株洲市10所福利院的378名老年人,利用病人健康问卷抑郁量表(PHQ-9)、日常生活能力量表对其进行调查。结果福利院老年人抑郁发生率为64.6%。单因素分析发现,年龄大、文化程度低、经济状况差、无兴趣爱好、有两种以上慢性病、自评健康状况差、自理能力差、女性老年人的抑郁水平较高,差异有显著性(P<0.05)。逐步多元线性回归分析发现,株洲市福利院老年人抑郁评分的主要影响因素包括自评健康状况、日常生活能力、文化程度、患病情况、性别、有无兴趣爱好。结论株洲市福利院老年人为抑郁高危人群,应重视其心理问题,采取针对性干预措施,促进老年人身心健康。
- 刘立珍王平唐凤平段星宇程亮
- 关键词：养老机构老年人抑郁影响因素
- 长沙市老年期痴呆患者疾病负担调查被引量：8
- 2014年
- 目的调查长沙市老年期痴呆患者疾病负担情况。方法采用目的抽样的方法,用家庭负担量表对190例老年期痴呆患者的照顾者进行家庭负担评估,以失能调整生命年(DALY)为评估指标评价老年期痴呆疾病个人负担。结果 97.3%的照顾者存在不同程度的家庭负担;照顾者在家庭娱乐活动(63.16%)、日常生活(56.84%)、心理健康(53.68%)、经济负担(52.10%)等维度阳性回答率均超过50%;老年期痴呆患者人均DALY损失为10.36年,65~69岁患者DALY损失较重,女性人均DALY(15.33年)损失高于男性(9.93年,Z=-5.247,P<0.01)。结论老年期痴呆家庭负担具有普遍性和多维性;65~69岁年龄段患者,尤其是女性,是老年期痴呆防治工作中的重点。
- 丁燕刘杰唐凤平曾慧
- 关键词：老年期痴呆疾病负担照顾者家庭负担
- 《传染病护理》教学中强化护士职业防护教学的效果被引量：7
- 2014年
- 目的探索《传染病护理》教学中强化护士职业防护知识教学的效果。方法便利抽样法选择2010级护理专业两个班的学生为研究对象,按所在班级不同分成A组和B组,A组在《传染病护理》教学中利用已编写的本校教材系统地进行职业防护课程教学,包括理论知识及操作训练;B组按照原有教学大纲教学。两组学生均在实习结束返校时进行职业防护知识问卷调查,主要包括职业暴露情况、暴露后的处理情况、职业防护知识及防护知识来源。结果 A组学生锐器伤的发生率低于B组,差异有统计学意义(P<0.01);在发生暴露后,两组学生在处理方法上的差异有统计学意义(P<0.01)。两组学生在预防概念、医疗垃圾概念、洗手、化疗药物防护方面的知识掌握情况上的差异有统计学意义(均P<0.01)。A组护生的职业防护知识主要来源于学校教育,而B组护生的职业防护知识主要来源于临床实习。结论在校期间进行系统的职业防护教学能有效避免或减少护生实习期间的职业伤害,在《传染病护理》教学中强化护士职业防护知识教学是值得推广的。
- 张思溪唐凤平曾惠文王亚亚廖艳芳
- 关键词：传染病护理护士
- 大专护生实习前压力源与应对方式的调查研究被引量：2
- 2013年
- 目的了解大专护生在实习前的主要压力源和常采用的应对方式。方法采用压力源问卷和应对方式问卷，对211名即将进行实习的大专护生进行调查。结果32．2％的学生有低水平的压力，63％的学生有中等水平的压力，4．7％的学生有高水平的压力；学生的主要压力源为担心出现护理差错事故、遇到紧急情况不知如何处理、今后的就业、上夜班、理论知识不能胜任实习工作、接触传染性疾病等；学生采用的应对方式以解决问题和求助为主。结论教师应关注大专护生实习前的心理压力，并引导学生采取有效的应对方式。
- 唐凤平杨娟罗金桃
- 关键词：护理压力源
- 护理专科生社交焦虑影响因素的调查研究被引量：11
- 2018年
- [目的]调查护理专科生的社交焦虑的影响因素。[方法]应用大学生交往焦虑量表对558名护理专科生进行问卷调查。[结果]护生的社交焦虑高于大学生常模,与同学相处、年级、是否担任班干部、生源地、月生活费是护生社交焦虑的影响因素。[结论]学校应采取相应措施改善护生的社交焦虑。
- 单玉香唐凤平刘佳李静
- 关键词：专科护生社交焦虑影响因素
- 任务驱动教学法在《护理研究》教学中的应用被引量：8
- 2014年
- [目的]探讨任务驱动教学法在专科《护理研究》教学中的应用。[方法]将104名专科护理学生随机分为对照组53名和观察组51名,对照组采用传统教学法,观察组采用任务驱动教学法。比较两组的教学效果。[结果]两组学生的学习主动性、学习兴趣、课堂氛围、团队精神、交流能力、发现、分析、解决问题的能力、理论成绩和科研能力比较,差异有统计学意义。[结论]应用任务驱动教学有助于提高学生学习的主动性、学习的兴趣,活跃课堂氛围,培养团队协作能力,促进师生交流,提高学生发现、分析、解决问题的能力,提高理论成绩和科研能力。
- 单玉香唐凤平刘佳杨娟雷金美刘晓敏
- 关键词：任务驱动教学法护理研究护理教育
- 湖南省医养结合型养老机构养老护理员离职意愿现状及影响因素被引量：6
- 2021年
- 目的探讨湖南省医养结合型养老机构(以下简称医养机构)养老护理员的离职意愿及其影响因素,为机构内制定人力资源管理措施提供重要的参考依据。方法采用便利抽样法对湖南省长沙市、株洲市、湘潭市12所医养机构的270名养老护理员进行一般资料与离职意愿的调查。结果在有效调查的248名养老护理员中,以50岁以上、小学及以下学历为主,月收入集中在2 000~4 000元。每日工作时长集中在12h以上。单因素分析发现,不同年龄、用工性质、职称、工作年限、月收入、工作时间的养老护理员,离职意愿得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医养机构管理者可结合收入情况、工作年限、择业原因、年龄、职称、工作时间识别具有离职意向的养老护理员,并进行积极干预,减少机构内养老护理员的流失。
- 刘立珍王健玲唐凤平雷金美程亮李雅
- 关键词：养老护理员离职意愿影响因素
- 大专护生实习前心理健康状况调查被引量：5
- 2014年
- 临床实习是护理学教育的重要阶段,是培养护理专业学生（护生）实践能力和综合能力的关键环节[1]。良好的心理健康状况有利于学生尽快适应实习环境,提高实习质量,也是一名优秀护士的基本素质之一。临床实习前是护生从学校到临床的过渡阶段,护生面临着环境改变、角色转换以及心态调适等一系列适应性问题[2]。大专护生由于学习时间有限,在理论学习期间一般仅有很少的见习机会接触临床,
- 唐凤平杨娟李治伟罗金桃李雅金连海
- 关键词：心理健康状况大专护生实习前护理专业学生护理学教育
