尚靖君
- 作品数：2 被引量：4H指数：2
- 供职机构：长春理工大学更多>>
- 发文基金：吉林省哲学社会科学规划基金吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学校道德教育生活性释义被引量：2
- 2021年
- 道德教育回归生活的提法具有其合理性,但却忽略了学校道德教育的特殊性,错误地理解为生活先于教育。其实,学校道德教育和生活的关系是:学校道德教育本身就是一种生活;学校道德教育与生活是双向互动的关系,是可能的道德生活与现实的道德生活的辩证统一。学校道德教育生活性的意蕴体现在以下几个维度:一是前提维度,立足于现实的道德生活世界;二是目标维度,培养具有道德实践力的人;三是内容维度,现实的立场与批判的精神;四是过程维度,“外塑”与“内生”的协同作用过程;五是方法维度,重视“知行统一”的教育方法。学校道德教育生活性既包含它的生活性意蕴,又包含它的生活性特征,分别是主体性特征、实践性特征、文化性特征、生成性特征、整体性特征。实现学校道德教育的生活性,是未来学校道德教育的关键所在。
- 尚靖君陈春燕
- 关键词：学校道德教育生活性教育生活世界
- 基于新农村建设的农村社区教育发展思考被引量：2
- 2016年
- 在建设新农村的过程中,对农民进行农村社区教育具有重大意义,有助于提高农民的素质,培养社会主义新时期的农民集体。但是许多地区的农村社区教育存在非常大的问题,这些问题严重影响我国社会主义新农村的建设。文章主要针对新农村建设中农村社区教育存在的问题进行分析和探讨,并提出相应的解决方式。
- 尚靖君
- 关键词：新农村农村社区教育社会主义
