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王京京

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：燕京理工学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇大学英语听说...
  • 1篇对比教学
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉句法
  • 1篇英汉句法对比
  • 1篇英汉语
  • 1篇英汉语言
  • 1篇英语
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说课
  • 1篇语言
  • 1篇输入输出理论
  • 1篇说课
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇迁移
  • 1篇句法
  • 1篇句法对比

机构

  • 2篇燕京理工学院

作者

  • 2篇王军霞
  • 2篇王京京
  • 1篇于丽丽
  • 1篇刘娜娜

传媒

  • 1篇长江工程职业...
  • 1篇常州信息职业...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英汉句法对比在口译教学中的实验研究
2016年
以负迁移理论为基础,选取非英语专业本科一年级学生共68人为实验被试,将英汉句法对比在口译教学中进行试验研究,得出以下结论:英汉句法对比教学能够更显著地提高学生口译的语言差异意识;实验组对英汉句法对比教学持有积极的态度。旨在对提高大学生英汉语言差异意识的口译教学实践提供有益的参考建议。
王京京王军霞于丽丽
关键词：英汉语言对比教学负迁移
输入输出理论在独立学院大学英语听说课中的应用被引量：1
2013年
美国语言学家克拉申的语言输入理论和加拿大语言学家斯温纳的语言输出理论是听说教学的理论基础。在此基础上,针对独立学院听说教学上存在的问题,提出教师应选择符合学生水平和特点的听力材料,并加大学生课后听力输入量;自制音频,促进学生对听力词汇及课文的理解;注重教师课堂话语质量,提高学生对教师课堂输入语言的理解;设计多形式的语言输出活动,提高学生语言输出能力。
王军霞刘娜娜王京京
关键词：输入输出理论大学英语听说课
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