陆建业
- 作品数：7 被引量：39H指数：3
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- 旋律听写中首调观念与固定调观念的融合运用
- 2015年
- 在当今各大艺术院校音乐类学生的听辨训练过程中,旋律听写颇为重要。而在课堂听写时,我们总会发现同学们出现首调与固定调观念互串的现象。因此,在众多学生中产生了首调与固定调在听写中观念运用的疑惑。在学习音乐不同经历的情况下,不同的学生会有不同的听写观念,旋律听写到底是固定调方法更合适,还是首调听写方法更准确,这是一个观念如何交融与运用的问题,我们通过对固定调与首调听写观念的分析,探讨如何运用才是最有效的听写旋律方法。
- 唐小敏陆建业
- 关键词：视唱练耳旋律听写固定调首调基本乐理
- 谈音程训练的技巧与感悟被引量：1
- 2015年
- 音程训练是视唱练耳学习的核心内容之一,在视唱练耳学科的教学中占据至关重要的地位,音程感则是音乐人从事音乐活动的重要感知之一,也是建立多声部思维和多声部学习的基础。学生通过模唱、构唱、二声部视唱三个方面,掌握音程训练的具体步骤与内容,培养音程感悟能力。
- 陈一敏陆建业
- 关键词：音程模唱听觉构唱
- 中华民族艺术本体及其文化内涵——广西凌云泗城壮族巫调之文化解说被引量：5
- 2012年
- 各不同时代、不同民族的艺术本体样式,无不体现着其民族、地域、时代、观念、意识。艺术本体承载着人类社会文化思想和价值取向,饱蘸着各不同民族文化精神追求的向度,是展示社会文化状貌的窗口。因此,值艺术学学科升格为门类学科之际,从艺术学学科学理建构的角度出发,重视和关注民族艺术本体的文化研究,是艺术学学术建设不可或缺的根本和核心之一,亦是艺术家及艺术学理论家共同努力建构我国完整的艺术学学科体系的必经之路。本文意从广西凌云泗城壮族巫调本体之文化特征,阐述民族艺术本体之社会文化内涵及其社会文化价值,完善和充实凌云泗城壮族巫调音乐文本之理论阐述,还原民族民俗艺术本体之文化内涵状貌。
- 陆建业
- 关键词：艺术本体艺术学理论文化内涵文化形态
- 音乐心境意象在视唱教学中的运用
- 2011年
- 音乐是听觉的艺术,内心听觉是视唱练耳教学的核心内容,音乐心境意象则是内心听觉的深层次反映,它是一个抽象的概念,心境意象的存在必须通过音乐听觉表象来实现。音乐心境意象的培养是视唱练耳技能学习的内容之一,在视唱练耳教学中占据着重要的地位。
- 王丽彬陆建业
- 关键词：视唱练耳
- 论视唱练耳教学中的审美原则被引量：27
- 2008年
- 音乐教学具有审美属性,视唱练耳教学作为音乐专业的基础课程,尤显其教学过程贯彻审美原则的重要性和必要性。本文试图从音乐审美视角探寻视唱练耳教学中应遵循的审美原则进行论述。提出了在整个视唱练耳教学过程中必须贯穿审美理念的教学思想和方法,探讨把审美理念融入教学活动的各个环节,进一步推动学生视唱练耳学习的主动性和能动性,提升学生的音乐审美能力和创造能力。
- 陆建业
- 关键词：音乐视唱练耳教学审美理念
- 论民族音乐创作中的“意韵”形态架构被引量：5
- 2011年
- 音乐创作中民族化意象构造,是作曲家创作过程中的心理活动状态。然而,音乐作品的民族意向、风格意向、情境意向的定位筛选和思考又是曲作者创作过程不可或缺的重要环节,它涉及到除了形象、表象之外的"可意会、可神会"的民族音乐中特定的心像活动形态架构过程。这一环节是音乐意象的先导意识,是作品民族风格体现的"精髓",笔者称之为"意韵"形态架构环节。本文试图通过对创作中"意韵"形态架构环节的生成现象,简述音乐民族化创作过程中这一必由的心像之路,提出"意韵"形态架构环节在音乐创作中的重要性和必要性,与业界同行们进行探讨。
- 陆建业
- 关键词：民族音乐创作意韵架构
- 论音乐创作中的模仿度——钢琴小品《新疆舞曲第一号》与《火之舞》的作品分析与对比被引量：1
- 2007年
- 本文根据《音乐创作》2003年第3期上所发表的江苏小型作品音乐比赛的获奖作品——钢琴小品《火之舞》①(彭艳玉作曲)的作品分析,指出此作品中作曲技巧方面存在的各个问题,并结合丁善德所作的钢琴小品《新疆舞曲第一号》的作曲技巧加以对比分析,论证前者在创作中存在的简单模仿后者的情况。
- 熊亮陆建业
