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陈一敏

作品数:20 被引量:13H指数:2
供职机构:泉州幼儿师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术艺术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇艺术
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 10篇教学
  • 6篇信息技术
  • 4篇信息技术课
  • 4篇课件
  • 4篇技术课
  • 3篇信息技术教学
  • 3篇课件制作
  • 3篇技术教学
  • 2篇动画
  • 2篇信息技术课教...
  • 2篇音程
  • 2篇英语
  • 2篇阅读教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学模式
  • 2篇AUTHOR...
  • 1篇动画素材
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇心理咨询

机构

  • 12篇永春师范学校
  • 3篇泉州幼儿师范...
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇广西艺术学院

作者

  • 19篇陈一敏
  • 1篇陆建业

传媒

  • 9篇中小学电教(...
  • 2篇黑龙江科技信...
  • 2篇歌海
  • 2篇黑龙江教育学...
  • 1篇江西教育(管...
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇贵州教育学院...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 5篇2004
  • 3篇2003
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
信息技术创造性教学的课堂设计模式
2004年
陈一敏
关键词:创造性教学信息技术课教学手段教学设计教学模式
运用微课提高学生心理咨询效率的个案研究
2016年
基于微课教学理解的基础上根据学生心理咨询中的实际经验,以咨询个案为例,着重分析在学生心理咨询过程中如何运用微课技术提高咨询效率,并总结在心理咨询中运用微课技术时应该注意的一些具体问题。
陈一敏
关键词:心理咨询行为疗法
关联原则与中学英语语篇教学
2007年
关联的本质是语言应用时认知思维的规约和结构要素。语篇关联主要表现为词汇语法和结构关联。词汇关联在阅读时对理解和预测语篇的发展有很强的功能。训练学生识别词汇连结模式是提高阅读效率的方法之一,这种训练可借助阅读理解题的讲解来进行。了解语篇结构关联模式,可以促进语篇阅读与写作。
陈一敏
关键词:英语语篇教学阅读教学
信息技术课教师思维风格与教学行为关系的研究被引量:2
2008年
本研究旨以R.J.Sternberg的理论,探讨信息技术课教师思维风格与教学行为、教学行为与学生思维风格的影响。研究对象为永春县高中信息技术课教师178人,永春师范学生617人,研究工具以"思维风格量表"、"教师思维风格量表"、"教学自评量表"、"学习知觉满意检查表",进行资料的收集,所得资料以Pearson积差相关、典型相关等统计方法进行分析。
陈一敏
关键词:思维风格教学行为信息技术
数学多媒体课件中作图的方法
2003年
数学多媒体课件中的作图通常可分为自由图形作图和函数作图两种。一、自由图形作图自由图形作图通常是指没有坐标系统的作图或不能用函数简单描述的图形作图。在小学数学,中学代数、平面几何、立体几何中都有很多图形属于这类自由图形的。
陈一敏
关键词:数学多媒体课件课件制作
在信息技术教学中采用“所需即所学”的教学设想
2003年
有一种傻瓜式的计算机编程软件叫“所见即所得”,使用者无需学习掌握复杂深奥的编程语言,即可以直接在windows上完成所能想到的操作。即使一个初学者,使用这些软件也很容易上手,从而达到一种学习上的“短、平、快”的目的,很快地让计算机做到想要达到的目标。那么可以设想,既然在高科技领域都能从这方面去解决人们学习的困难,
陈一敏
关键词:信息技术教学教学思路教学方法教学模式
信息技术教学中的好助手——屏幕录像专家V5.0的应用被引量:1
2005年
陈一敏
关键词:信息技术课屏幕录像
创新能力培养的职业院校计算机教学改革探析被引量:3
2017年
就职业院校计算机教学的具体情况来看,传统的教学理念以及教学方式也已经无法满足多元化社会对计算机人才的综合要求,职业院校应当积极深化计算机教学改革,培养学生的创新能力,就基于创新能力培养的职业院校计算机教学改革策略进行简要分析和研究,仅供相关人员参考。
陈一敏
关键词:创新能力培养职业院校计算机教学
怎样在Authorware中制作漂亮的动画按钮
2004年
陈一敏
关键词:AUTHORWARE课件制作现代教育技术
谈音程训练的技巧与感悟被引量:1
2015年
音程训练是视唱练耳学习的核心内容之一,在视唱练耳学科的教学中占据至关重要的地位,音程感则是音乐人从事音乐活动的重要感知之一,也是建立多声部思维和多声部学习的基础。学生通过模唱、构唱、二声部视唱三个方面,掌握音程训练的具体步骤与内容,培养音程感悟能力。
陈一敏陆建业
关键词:音程模唱听觉构唱
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