顾娇娇
- 作品数：9 被引量：21H指数：2
- 供职机构：陕西师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 教师情感支持/冲突与中学生的学业成绩:自尊与学业效能的链式中介
- 教师支持对青少年的学校适应有显著的积极作用,师生间的冲突则会严重影响其适应与发展。本研究采用教师情感支持问卷、师生冲突问卷、自尊量表、学业效能感问卷探讨了教师的情感支持和冲突与中学生的自尊、学业效能感及学业成绩间的关系。...
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- 关键词：自尊学业效能学业成绩
- 文献传递
- 初中生应对方式、压力对社会适应的影响：纵向中介模型被引量：16
- 2017年
- 青春期的适应问题及其影响因素历来是研究者关注的焦点。本研究对369名初中生从初一到初三的应对方式、压力、社会适应进行了四次调查,通过纵向中介模型考察应对方式、压力对社会适应的影响。结果表明:初一时期的积极应对方式能够直接提高初三时期的积极适应水平,直接降低消极适应水平;初一时期的消极应对方式会通过提高后期的压力间接提高初三时期的消极适应水平。
- 李彩娜孙翠翠徐恩镇顾娇娇张庆垚
- 关键词：社会适应
- 自恋与亲社会行为之间关系的实证研究
- 自恋的二维概念过程模型(NARC)指出，自恋者通过自我提升策略维持理想化的自我。以往仅有少量研究证实了自恋与亲社会行为间存在联系。作为一种以高度自爱为核心特征的人格特质，自恋个体为维持良好自我形象，是否会将亲社会行为作为...
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- 关键词：亲社会行为
- 自恋与亲社会行为之间关系的实证研究
- 自恋的二维概念过程模型(NARC)指出,自恋者通过自我提升策略维持理想化的自我。以往仅有少量研究证实了自恋与亲社会行为间存在联系。作为一种以高度自爱为核心特征的人格特质,自恋个体为维持良好自我形象,是否会将亲社会行为作为...
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- 关键词：亲社会行为
- 文献传递
- 中学生受欺负与学业成就的纵向关系:一个有调节的中介模型
- 以往大量研究已经发现了受欺负对学业成就的消极影响，但较少有研究探明二者关系的内在机制。本研究采用纵向追踪设计，构建了一个有调节的中介模型，证实了学业枯竭在受欺负和学业成就间的中介作用及父母支持温暖的调节效应。
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- 关键词：学业成就青少年
- 安全依恋与内隐利他关系的实验研究
- 成人依恋理论证实了依恋对个体的认知、态度和行为的重要影响,能够解释人际关系背景下个体对待他人的态度与行为倾向的差异。近年来,安全依恋的拖延建构环理论的兴起则证实了特质和安全依恋的状态激活对个体共情、利他和亲社会行为的显著...
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- 关键词：内隐联想测验
- 文献传递
- 安全依恋与内隐利他关系的实验研究
- 成人依恋理论证实了依恋对个体的认知、态度和行为的重要影响，能够解释人际关系背景下个体对待他人的态度与行为倾向的差异。近年来，安全依恋的拖延建构环理论的兴起则证实了特质和安全依恋的状态激活对个体共情、利他和亲社会行为的显著...
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- 关键词：内隐联想测验
- 初中生积极适应的发展轨迹:基于潜变量增长模型的分析被引量：5
- 2017年
- 采用问卷法对290名初中生在初中三年间积极适应的发展状况进行四次追踪测试,利用潜变量增长模型检验个体积极适应的变化趋势,同时考察了随时间稳定变量(学校转换)和随时间变化变量(压力知觉)对积极适应的影响。结果发现:1、从初一到初三,个体积极适应的自我肯定和行事效率维度呈曲线上升趋势,且上升速度逐年下降;亲社会倾向呈线性上升趋势;积极应对呈线性下降趋势;2、学校转变对初中生积极适应发展的影响较小;3、压力知觉可显著抑制当时初中生的积极适应。
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- 教师情感支持/冲突与中学生的学业成绩:自尊与学业效能的链式中介
- 教师支持对青少年的学校适应有显著的积极作用，师生间的冲突则会严重影响其适应与发展。本研究采用教师情感支持问卷、师生冲突问卷、自尊量表、学业效能感问卷探讨了教师的情感支持和冲突与中学生的自尊、学业效能感及学业成绩间的关系。
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- 关键词：自尊学业效能学业成绩
