朱玲慧
- 作品数：7 被引量：31H指数：3
- 供职机构：江西师范大学物理与通信电子学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 巧用Word自带的绘图工具绘制物理电学矢量图形被引量：3
- 2017年
- 从常用的Word,WPS软件中的绘制工具介绍入手,以流程图、曲线图、自选图形和电路图等为例,介绍基础图形矢量图的实用绘制方法和技巧,为物理教师进行图形绘制提供一种无需借助于其他软件就能自制矢量图形的方法,积累创建图形模板库的有效途径.
- 朱玲慧周新雅邹芳吕露
- 关键词：WORD矢量图
- 对一道物理题的分析被引量：2
- 2018年
- 习题是教学过程中的重要资源,通过对一些优质习题的分析解答研究,可以有效地提高教师以及学生的解题能力,并培养思维能力,特别是对一些易错题的分析解答,可以让我们更好地吃透知识点.通过对一道易错物理题的分析、拓展,期望可以对读者有所启发.
- 邹芳周新雅王嘉玮朱玲慧
- 关键词：习题
- 六个版本初中物理教材“质量”内容分析比较被引量：3
- 2018年
- “质量”是初中物理的重点知识，这一知识点的掌握对学生后续知识的学习有很大的帮助。本文以六个版本初中物理教材的“质量”内容为研究对象，针对“质量”这一内容进行简单地分析与比较。
- 吕露周新雅蔡孝文朱玲慧
- 关键词：物理教材
- 基于杠杆内容的各版本教材分析被引量：2
- 2017年
- 以'杠杆'内容为例,比较2012人教版、苏科版、北师大版、沪粤版、沪科版教材内容——章节及预备知识:杠杆概念描述:知识逻辑与结构;探究杠杆平衡条件实验:习题、例题,以得出其异同和优缺点供一线教师参考。
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- 基于“重力”内容的各版本教材分析被引量：18
- 2016年
- 一、关于知识逻辑和结构方面的比较分析知识逻辑和结构有助于我们认识'重力'这节内容的整体框架,所以,我们先从知识逻辑方面进行比较分析,各个版本的情况如表1所示。由表1可知,'重力'内容主要的知识逻辑是:重力的概念、重力的大小、重力的方向、重心。《义务教育物理课程标准(2011年版)》对'重力'内容的要求是:通过常见事例或实验,了解重力,认识力的作用效果。要使学生了解力,就必须知道力的三要素,然而,
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- 关键词：教材分析
- 初中物理压强内容分析及思考——基于七种教材版本的比较被引量：1
- 2018年
- 《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求:通过实验,理解压强;知道日常生活中增大压强与减小压强的方法。那么在各版本教材中压强的内容究竟存在怎样的异同,可以从以下几个方面进行阐述。一、七个版本简单介绍2012年人教版、2012年北师大版、2012年沪科版、2012年苏科版、2012年沪粤版、2012年教科版、2003年上教版都对压强有一定的阐述。
- 吕露周新雅邹芳朱玲慧
- 关键词：压强公式教材版本初中物理
- 浅谈“杠杆平衡条件”教学中的先与后被引量：2
- 2018年
- 在'杠杆平衡条件'一节的教学过程中,探讨'教授力臂概念'和'探究杠杆的平衡条件'究竟应该谁先谁后开展的问题,发现了'不同先后'的教学过程得到的教学效果不尽相同。
- 邹芳周新雅朱玲慧吕露
- 关键词：力臂教学效果
