张晓航
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：吉林医药学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 康复师与医护人员共建协同康复治疗模式探讨被引量：3
- 2017年
- 在各个医院中,康复医学科是既年轻又重要的一个科室,其工作人员队伍由康复师、医生和护士组成。在以往的管理模式下,康复师、医生和护士往往处于较为独立的工作状态,分别从康复锻炼、治疗和护理方面展开工作,彼此之间少有交集。这种情况不仅不利于康复医学科和谐工作氛围的建立,也在一定程度上影响了患者的康复效果。该文提出采取协同康复治疗模式,可以将康复师、医生和护士组成一个有机的整体,三者以患者为中心,根据患者的情况制定整体的康复计划,并且每个环节工作结束后,再次进行讨论和调整康复治疗方法,以此不断提高患者的康复效果。
- 仇红张晓航
- 关键词：康复医学科工作氛围康复效果
- 高等院校康复医学技术人才创业教育的思考
- 2020年
- 创业教育通过对人的意识、思维、技能等各个方面进行培养,使被教育者具备创业能力。面对时代与社会的不断发展,各高等院校对康复治疗专业技术人才培养提出了更高的要求,且加大高等院校创业教育理念的落实,夯实创业教育在日常教学中的地位,已经成为各高等院校与社会各界共同关注的重点。
- 仇红张晓航董静
- 关键词：康复医学创业教育
- 脊髓损伤伴糖尿病患者的康复治疗体会
- 2018年
- 目的探讨脊髓损伤伴糖尿病患者最佳的康复治疗方法。方法选择2017年6月—2018年5月在该院康复科进行治疗的78例脊髓损伤伴糖尿病患者作为康复治疗对象。采取随机数字表法,分为对照组和观察组。对照组脊髓损伤伴糖尿病患者采取常规的康复治疗方法,观察组脊髓损伤伴糖尿病患者对康复治疗方法加以优化。从患者血糖检测结果、运动功能和感觉功能评分3方面对康复效果进行分析比较。结果在血糖检测结果方面,观察组脊髓损伤伴糖尿病患者空腹血糖和餐后2 h血糖检测结果低于对照组。在运动功能和感觉功能评分方面,观察组评分结果均高于对照组。以上比较,均差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脊髓损伤伴糖尿病患者的康复治疗方法加以优化,康复效果更为显著。
- 张晓航
- 关键词：脊髓损伤糖尿病康复治疗
- 论康复医学教育中互动式教学的运用被引量：1
- 2018年
- 随着社会的不断发展,康复医疗做一种重要的医学服务类型,越来越被社会所舒适,成为医疗体系中不可或缺的组成部分。如今,在医学院教学体系中,康复医学的重要性也日益凸显。传统的教学模式应用于康复医学,一方面无法有效激发学生的学习积极性,另一方面传统教学模式中学生过于被动的学习地位,也不利于学生实践能力的提升。基于此,互动式教学逐渐在教学过程中得到了广泛应用,取得了不错的效果。互动式教学,不仅能够有效提升学生的学习积极性和主动性,而且能够有效锻炼学生的实践能力。所以说,互动式教学应用于康复医学教育中,对于培养高水平康复医学学生,促进康复医学的持续发展,具有重要的意义。
- 符雪锋韩园园张晓航
- 关键词：康复医学教育互动式教学
- 情景互动系统在脑卒中疾病中的教学体会
- 2019年
- 目的探讨情景互动系统在脑卒中疾病中的教学体会。方法选择自2017年8月—2018年12月期间在该院学习脑卒中疾病相关知识的学生36名,随机将其分成对照组与观察组,对照组学生进行常规的教学模式,观察组在对照组方法的基础上进行情景互动系统教学,对两组学生的教学满意度进行对比,同时比较两组学生专业技能的评分。结果两组学生在不同教学模式的引导下,观察组学生对教学模式的满意度(94.4%)明显高于对照组(66.7%),且观察组学生专业技能评分明显优于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在脑卒中疾病的教学中应用情景互动系统教学模式,能够增加学生的体验感,提高学生的职业素养与学习效能。
- 张晓航仇红董静
- 关键词：脑卒中教学体会
- 基于无线物联网的远程脑卒中诊疗服务模式研究被引量：1
- 2019年
- 近年来,我国的经济水平虽然获得了不容小觑的进步,且由此极大地推动了我国临床医学事业的突破,但是与此同时,我国经济资源之间的差异和不平衡,也导致了我国医学资源的分布悬殊。如若能够利用当前正在逐渐兴起的无线物联网技术,推动我国医疗资源的均衡分配,将对我国各个地区的患者带来前所未有的福利。而脑卒中作为一种在我国发病率极高的疾病,医师是否具备较高的临床诊疗技术,将给患者的治愈及预后带来不容忽视的影响。因此,若能将物联网技术融合进当前方兴未艾的远程脑卒中诊疗模式当中,必将使我国的医学资源获得巨大的纵向均衡性发展,使我国各个地区的患者都能普遍受益于我国先进的脑卒中诊疗技术。该文以此为出发点,充分探讨这一诊疗模式的实际运用。
- 符雪锋张晓航曹鸣董静
- 关键词：无线技术物联网诊疗服务
- 以案例治疗过程为顺序的逐级深入沉浸体验式教学模式在康复医学教学中的应用被引量：3
- 2020年
- 结合康复医学专业的临床教学需求,构建以案例治疗过程为顺序的逐级深入沉浸体验式教学模式,具体教学环节包括导入案例、患者症状表现沉浸体验教学、康复师治疗角色沉浸体验教学、患者治疗角色沉浸体验教学和沉浸体验教学演练等多个教学过程,以便于学生更好地学习和理解相关知识。
- 张晓航仇红董静
- 关键词：康复医学实习教学教学改革
- 关节松动术结合传统疗法对脑卒中后肩手综合征患者的治疗体会
- 2016年
- 目的探讨脑卒中后肩手综合征患者最佳的治疗方法。方法将我院近期收治的脑卒中后肩手综合征患者分为对照组和观察组2组。对照组患者采取传统的康复方法治疗,观察组患者在此基础上,增加关节松动术治疗环节。结果从患者的疼痛感受、运动功能和康复效果3方面进行评价,观察组患者效果优于对照组。结论对脑卒中后肩手综合征患者采取关节松动术进行治疗,效果理想。
- 张晓航仇红
- 关键词：关节松动术脑卒中肩手综合征
- 校企合作模式下康复治疗专业创新创业与专业教育整合的探索被引量：2
- 2019年
- 目的探索校企合作模式下康复治疗专业创新创业与专业教育的整合。方法选择该院自2017年1月—2018年12月期间实习的康复治疗专业学生60名,同时选择同专业同期未参与实习的学生60名,对两组学生基础资料与实习情况进行回顾性分析,其中对照组学生为传统教学法,实验组学生为双创与专业教育教学法,分析并对比两组学生理论知识与专业技能的情况。结果两组学生在不同教学方法下,对照组期未理论知识专业技能成绩分别为(75.32±4.02)分和(76.06±3.58)分,实验组分别为(90.55±3.83)分和(89.86±3.85)分,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复治疗专业在校企合作模式下,能够切实将创新创业与专业教育进行有效整合,促进双创教育与专业教育的共同发展,为学生就业与创业提供更多的机遇。
- 仇红张晓航董静
- 关键词：校企合作康复治疗专业创新创业专业教育
