王雪银
- 作品数：13 被引量：30H指数：2
- 供职机构：河南医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金河南省杰出人才创新基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 抗人DR5单克隆抗体对白血病U937细胞凋亡的作用被引量：1
- 2008年
- 目的:研究鼠抗人DR5单克隆抗体(mDRA-6)对白血病细胞U937的凋亡诱导作用。方法:光镜下观察mDRA-6作用后U937细胞的形态变化;流式细胞术检测U937细胞表面DR5表达率;MTT法检测mDRA-6对U937细胞生长的影响;An-nexinV-FITC/PI双染法流式细胞仪检测细胞凋亡率;琼脂糖凝胶电泳检测U937细胞DNA的片段化降解;JC-1单染流式细胞仪检测细胞线粒体膜电位改变。结果:mDRA-6作用U937细胞后呈现典型的细胞凋亡特征;MTT法检测显示mDRA-6作用U937细胞24小时死亡率为61·09%,并呈时间、浓度依赖性;流式细胞仪检测显示10mg/L的mDRA-6作用4小时,U937细胞凋亡率为79·12%;琼脂糖凝胶电泳显示DNA呈现明显梯状带型;mDRA-6作用U937细胞后线粒体膜电位明显下降。结论:mDRA-6能够诱导白血病U937细胞凋亡,是具有诱导细胞凋亡活性的功能性抗体。
- 王靖李淑莲马远方刘广超杜耀武王雪银
- 关键词：DR5单克隆抗体白血病细胞凋亡
- 信息技术与课程整合的教学模式在免疫学教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 教学模式是在一定教学思想、教学理论和学习理论指导下,在某种教学环境和资源支持下的教与学活动中各要素之间的稳定关系和活动进程的简要描述。信息技术与课程整合的教学模式是随着信息技术的发展、网络和多媒体技术的普及逐渐发展起来。信息技术与课程整合就是将信息技术以工具的形式与课程融为一体,将信息技术融入课程教学体系各要素中,使之成为教学工具,学生的认知工具,重要的教学形态和主要的教学媒体。
- 宋献美钱丽丽王雪银黄德海马云云王东
- 关键词：免疫学教学模式信息技术与课程整合
- 基于LBL和PBL相结合的教学模式在医学微生物学教学中的应用
- 2011年
- LBL与PBL相结合的教学模式在医学微生物教学中将发挥重要的作用。LBL教学信息量大，传授理论知识系统性好．PBL教学可以调动学生学习的主动性，提高分析解决问题的能力，使理论与实际想结合。PBL与LBL相结合的教学模式可以使原本枯燥的教学变得生动活泼．有利于提高医学微生物课程的教学质量，从而达到理想的教学效果。
- 宋献美王雪银
- 关键词：LBLPBL教学模式微生物
- 交联抗人DR5单抗诱导的Jurkat细胞凋亡的信号转导
- 2007年
- 目的探讨抗肿瘤坏死因子相关凋亡诱导配体(TRAIL)的死亡受体5(DR5)单抗——YM366EC对Jurkat细胞增殖的影响,闸明抗DR5抗体的抗肿瘤效应机制。方法MTT方法检测抗体对Jurkat细胞存活率,FITC-Annexin V/PI标记流式细胞仪检测交联YM366EC对Jurkat细胞凋亡率影响。交联YM366EC作用于Jurkat细胞2、4、6、8、10、12 h收集细胞,提取蛋白Western blot检测Bcl-2、Cyt-C、Caspase-8、Caspase-3、Bax、Caspase-9的变化。结果抗DR5抗体单独应用不能抑制高表达DR5分子的Jurkat细胞增殖,但应用抗小鼠IgC交联DR5抗体后可直接诱导TRAIL敏感的Jurkat细胞凋亡改变。并且Western blot检测到随着抗体诱导时间的延长Jurkat细胞Bcl-2蛋白表达减少;Cyt-C、Bax,有活性的Caspase-8、Caspase-3和Caspase-9蛋白的表达增加。结论交联抗DR5抗体YMB66EC对Jur- kat细胞增殖有明显的抑制作用,诱导的Jurkat细胞凋亡的分子机制涉及到Cyt-C、Bax、Caspase-8、Caspase-3、Caspase-9。
- 白慧玲杜耀武王雪银李淑莲王靖刘广超马远方
- 关键词：交联JURKAT细胞凋亡
- 微生物学检验综合性实验探究被引量：1
- 2010年
- 马云云王雪银
- 关键词：微生物学检验教学方法
- 死亡受体5在内毒素诱导人肝细胞凋亡中的作用被引量：2
- 2008年
- 探讨内毒素(LPS)在体外直接作用于LO2细胞引起凋亡及可能机制。将LO2细胞常规培养7 h贴壁后,分为对照组、内毒素处理组、抗人DR5单抗mDRA-6处理组及联合组(内毒素+mDRA-6)。然后在倒置显微镜下观察LO2细胞形态变化;MTT法检测内毒素对LO2细胞生长的影响;流式细胞术检测LO2细胞表面DR5的表达率;Annexin-V和PI双染法检测细胞凋亡率。结果:经内毒素处理的LO2细胞呈现明显的凋亡形态特征,出现核固缩、染色质边缘化、凋亡小体形成。流式细胞术分析表明:对照组LO2细胞表面DR5的表达率为4.8%,用内毒素(10 mg/L)处理12 h后,DR5表达率上调为37.76%。LO2细胞12 h凋亡率:内毒素处理组、抗人DR5单抗mDRA-6处理组、内毒素联合mDRA-6组细胞凋亡率分别为37.78%(早期凋亡21.65%,晚期凋亡16.13%)、29.58%(早期凋亡18.21%,晚期凋亡11.37%)和65.81%(早期凋亡50.61%,晚期凋亡15.20%)(P<0.05)。细胞凋亡率与内毒素的剂量及细胞表面DR5的表达呈相关性。结论:LPS对LO2细胞的杀伤作用主要通过诱导凋亡,细胞表面DR5受体的表达上调可促进这种凋亡作用。
- 王雪银白慧玲马远方王靖
- 关键词：内毒素DR5凋亡
- 创新教学改革在高职护理专业免疫学的实践
- 2016年
- 本文针对高职护理专业免疫学教学特点,从目标定位、教学内容、教学方法和实验设计、考评方式等六方面进行了创新实践,提高教学质量,引导学生主动学习,取得了较好的教学效果。
- 王雪银钱丽丽
- 关键词：高职护理专业免疫学教学方法
- 高职护理专业微生物实验教学方法改革与探讨被引量：1
- 2015年
- 高等职业技术教育培养学生的目的主要包含两个方面,一是传授学科或专业知识;二是使学生掌握从事某种职业的能力或职业技能,成为高等职业技术应用型人才[1]。医学微生物学是我国高等医学院校学生必修的一门基础课程,教学环节的一个重要组成部分是实验教学,实验教学更侧重于培养学生的创新能力和动手能力。高职院校的教师应结合护理专业的特点,通过系统实验教学,使学生掌握护理相关的微生物学实验技能,提高学生就业竞争力。
- 王雪银赵昆朋
- 关键词：高职护理专业微生物学实验教学
- 浅谈科研在基础医学教育中的作用被引量：9
- 2010年
- 医学的发展必须以科研的提高为基础,对医学生加强科研素质和科研实践的培养,不但能够提高对专业的学习兴趣,也是现在医学发展的趋势。河南大学医学院利用现有的科研条件和设备以及获得的科研成果,积极对学生开展科研教育,加强科研实践,达到了科研促进教学的目的,取得了良好的效果。
- 赵昆朋王雪银马远方
- 关键词：医学教育科研促进教学
- 灵芝多糖肽对阿尔茨海默病大鼠β淀粉样蛋白含量和tau蛋白过度磷酸化的影响被引量：15
- 2015年
- 目的观察灵芝多糖肽(ganoderma lucidum polysacchraride peptide,GLPP)对阿尔茨海默病大鼠空间记忆能力、海马β淀粉样蛋白(βamyloid petide,Aβ)含量、tau蛋白磷酸化及超微结构的影响及机制。方法雄性Wistar大鼠48只,随机分为对照组、模型组、生理盐水组、GLPP组各12只。除对照组(正常昼夜节律)外,其余各组连续光照(光照度400Lux,24h)30d,光照期间GLPP组灌胃质量分数2.5%GLPP 250mg/kg,生理盐水组灌胃相同体积生理盐水,均1次/d。光照30d后,采用Morris水迷宫试验检测大鼠空间记忆能力,采用放射免疫法检测大鼠海马Aβ含量,采用免疫组织化学法检测海马tau蛋白磷酸化水平,应用透射电镜观察海马超微结构改变。结果模型组和生理盐水组大鼠寻找平台潜伏期[(32.96±5.52)、(35.55±6.28)s]、海马Aβ含量[(66.12±1.81)、(63.54±1.17)ng/L]、海马tau蛋白在Ser396/Ser404(PHF-1位点)(42.60±3.91、39.82±3.78)和Ser199/Ser202(tau-1位点)(28.71±3.45、27.43±2.27)发生过度磷酸化阳性细胞数明显高于对照组[(12.95±2.48)s,(39.62±2.71)ng/L、28.73±2.99、21.03±2.73]和GLPP组[(14.29±3.31)s,(40.89±3.13)ng/L、30.80±4.38、22.64±2.81](P<0.05),模型组与生理盐水组比较差异无统计学意义(P>0.05);透射电镜结果显示,对照组和GLPP组大鼠海马组织超微结构正常,模型组和生理盐水组大鼠海马组织线粒体肿胀,线粒体嵴模糊或消失,结构破坏,神经突触减少甚至缺失,突触间隙模糊,突触小泡数量减少。结论 GLPP可使持续光照导致的阿尔茨海默病大鼠海马Aβ水平降低,抑制tau蛋白过度磷酸化,减轻超微结构的损伤,提高大鼠空间记忆能力。
- 李宜培王雪银陈洁靳力王黎
- 关键词：阿尔茨海默病灵芝多糖肽TAU蛋白过度磷酸化海马超微结构
