赵霞
- 作品数：12 被引量：52H指数：5
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- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省青年科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学一般工业技术更多>>
- 氩弧熔覆原位自生TiC-TiB增强铁基复合涂层组织与性能被引量：5
- 2015年
- 以碳粉、钛粉、硼粉和铁粉末为原料,利用氩弧熔覆技术在16Mn钢基材表面成功制备出铁基增强相复合涂层,运用XRD,SEM等分析手段研究了复合涂层的显微组织,利用显微硬度仪测试了复合涂层的显微硬度,并用磨损试验机分析了其在室温干滑动磨损条件下的耐磨性能.结果表明,复合涂层与基体界面无气孔、裂纹,呈冶金结合.复合涂层由Ti B,Ti C,Fe2Ti和α-Fe组成.显微硬度和耐磨性测试结果表明,该复合涂层显微维氏硬度高达1 000 MPa左右.常温干滑动磨损条件下,复合涂层具有优异的耐磨性.
- 王永东刘兴郑光海赵霞
- 关键词：氩弧熔覆原位自生抗磨性能
- 铝与奥氏体不锈钢的炉中钎焊工艺被引量：5
- 2016年
- 为改善铝和不锈钢的焊接接头性能,在奥氏体不锈钢表面预镀覆热浸镀铝层,应用炉中钎焊工艺进行纯铝与奥氏体不锈钢的钎焊。利用扫描电子显微镜和X射线衍射仪检测分析钎焊接头的微观组织,并用万能实验机床测定其剪切性能。结果表明,在实验条件下,选取质量分数40%的钎剂,钎缝间隙值为0.15~0.35 mm,可实现铝与奥氏体不锈钢的炉中钎焊。钎焊接头主要分为钎缝中心区、富铝层、铁铝合金层三个区域。钎缝有Si、α（Al）固溶体、Fe Al2、Fe Al3、Cu Al2相组成。剪切实验结果显示,钎焊接头强度高于铝母材。
- 赵霞王永东孙永鑫
- 关键词：炉中钎焊热浸镀铝不锈钢钎焊接头
- Y_2O_3对原位自生NbC增强镍基复合涂层的影响被引量：1
- 2016年
- 为提高复合涂层的性能,采用氩弧熔覆的方法,以Q235钢为基体,制备含有一定稀土氧化物Y_2O_3的原位自生Nb C增强Ni基复合涂层。运用XRD、SEM等分析手段研究复合涂层的显微组织,利用显微硬度仪测试复合涂层的显微硬度,并测试了涂层的耐磨性能。结果表明:Y_2O_3的加入对熔覆层的组织起到明显的细化作用,改变了Nb C颗粒的长大形态,组织趋于均匀。由于细晶强化和硬质相的析出作用,稀土加入复合涂层的显微硬度和耐磨性显著提高。
- 王永东李柏茹郑光海赵霞
- 关键词：氩弧熔覆稀土氧化物
- 应用型本科材料科学基础课程教学改革被引量：10
- 2013年
- 从材料科学基础课程性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量进行了改革和探索,提出了适宜应用型本科材料科学基础课程的教学改革方法。通过教学方法改革、教学手段改革、师资队伍建设、教材与教学参考资料建设、考核方法改革,取得了较好的教学效果。
- 赵霞王永东党振乾李柏茹孟君晟
- 关键词：教学改革
- 适应高级应用型人才培养的《弧焊电源》教学改革与尝试被引量：6
- 2016年
- 基于高级应用型人才的要求,针对目前《弧焊电源》课堂教学中存在的基础薄弱、难以达到预期教学目标的问题,结合弧焊电源未来发展趋势及新技术对焊接高级人才培养的要求,以提高课堂教学质量为出发点,进行《弧焊电源》教学改革。通过增加相关新知识教学内容的比重,重视学生《弧焊电源》学习的基础知识及应用能力的培养,构建全方位的焊接教学模式,重视实践应用与提高等措施,促使《弧焊电源》课程课堂教学质量有效提高。
- 管晓光李柏茹王永东郑光海赵霞朱艳
- 关键词：弧焊电源教学改革
- 应用型本科焊接专业工程训练模式创新与实践被引量：1
- 2017年
- 设计了一种科学合理的焊接专业工程训练模式,包含两个不同类型的训练模块,均模拟企业生产实际,分别是焊接产品工艺设计模块和焊接工艺评定模块。学生分组,分别完成一个模块的训练任务。其中,焊接工艺设计模块是以实际焊接产品的图纸为基本素材,学生熟悉图纸,进行结构工艺性分析,选择装焊方案,制订工艺流程,编写工艺设计说明书和焊接工艺规程。焊接工艺评定模块是以板材对接接头焊接工艺评定为任务目标,编制焊接工艺指导书,焊接试板,进行无损检测,制备力学性能试样,进行力学性能试验,撰写焊接工艺评定报告。通过模拟生产实际的演练,锻炼了学生编制焊接工艺规程和进行焊接工艺评定的能力,培养了团队协作精神,获得了焊接工程师的基本训练。
- 郑光海王永东朱艳赵霞栾亦琳管晓光孟君晟李柏茹
- 应用型本科焊接冶金学课程教学方法改革被引量：13
- 2013年
- 对焊接冶金学教学进行方法改革,采用拓扑结构精炼核心层知识,利用实践进行现场教学,制作多媒体课件结合案例进行教学。
- 王永东赵霞郑光海朱艳管晓光
- 关键词：课程改革教学方法
- 应用型本科材料科学基础实验教学改革被引量：5
- 2014年
- 材料科学基础是材料成型及控制工程专业的专业基础课,是以基础理论和工程实践紧密结合为特征的课程,其理论教学与实验具有很强的互补性。为提高教学效果,对该课程实验进行改革,包括开设综合性、创新性实验项目,进行实验条件和教学手段更新等。
- 王永东李柏茹赵霞党振乾
- 应用型本科焊接专业递进式﹑模块化实践教学体系构建被引量：3
- 2016年
- 递进式、模块化焊接专业实践教学体系由两个层级、八个模块组成。两个层级是基础实验实践层级和专业实验实践层级,分别与通识教育和专业教育融合。教学实践表明,这种围绕应用型本科人才培养目标构建的实践教学体系,锻炼了焊接专业学生的操作技能和工程实践能力,培养了理论联系实际和团队协作意识。
- 郑光海王永东朱艳赵霞管晓光孟君晟栾亦琳李柏茹
- 关键词：递进式实践教学体系层级
- 渗硼钢板焊接接头的耐磨性被引量：1
- 2014年
- 为提高渗硼Q235钢焊接后接头的耐磨性,选择三种焊条对渗硼钢进行焊接,分析所得到的渗硼层和焊接接头的金相组织、显微硬度和耐磨性。结果表明:渗硼Q235钢表面峰值显微硬度可达16.17 GPa,经D256、D107、J422焊条焊接后,接头内显微硬度最高分别为3.21、4.90、2.94 GPa,相对耐磨性分别为渗硼钢的2.50、0.96、0.46倍。D107和D256焊条适宜焊接渗硼Q235钢,其耐磨性近于或优于渗硼钢。
- 赵霞王勃刘兴
- 关键词：钢板渗硼焊接接头显微组织显微硬度耐磨性
