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袁莹

作品数:15 被引量:19H指数:2
供职机构:九江职业技术学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 5篇教学
  • 4篇教育
  • 4篇高职
  • 2篇英语教学
  • 2篇高职英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇学习评价体系
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力学习
  • 1篇英语学习
  • 1篇游戏
  • 1篇有效教学
  • 1篇育人
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇职高

机构

  • 8篇九江职业技术...

作者

  • 8篇袁莹
  • 3篇肖宜宁
  • 2篇张乐
  • 2篇王静
  • 1篇郭雪丹
  • 1篇刘珺
  • 1篇贺婧
  • 1篇周俊

传媒

  • 3篇九江职业技术...
  • 2篇教育与职业
  • 1篇中国民航飞行...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
15 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
小议情感教育在大学英语教学中的应用
2010年
情感教育是素质教育的一个重要方面,在语言教学中发挥着重要作用。情感教育要遵循以尊重学生为先、以信任学生为重、以传递关爱为主的原则。在大学英语教学和课外活动中渗透情感教育,可以有效提高教学质量。
袁莹
关键词:英语教学情感教育
关于实施动态学习评价促进高职英语课堂有效教学的行动研究
2012年
在高职英语课堂上,动态学习评价的具体方法主要包括为学生建立学习档案,通过问卷调查,了解学生学习意愿,举办座谈之类的活动,及时了解学生的学习情况等。动态学习评价在高职英语课堂上主要表现在教师要注意发挥多媒体在教学中的作用,组织英语演讲和角色扮演之类的活动,提高学生的综合能力。总之,动态性学习评价能够及时记录和了解学生的学习情况,能在很大程度上促进高职英语教学水平的提高。
肖宜宁袁莹王静
关键词:高职英语课堂有效教学
高职高专学生英语听力学习问题及应对策略
2015年
英语是高职高专的基础课程,是学习其他专业课程的基础,因此,教师应积极采取针对性措施,不断提高英语教学质量与效率。调查发现,高职高专英语教学中,听力是教学的难点,一定程度上影响学生英语综合能力的提高。鉴于此,本文针对高职高专学生英语听力存在的问题加以探讨,并列举出一些有效的应对措施。
袁莹张乐
关键词:高职高专英语听力
以教育游戏为媒介构建高职英语口语教学动态学习评价体系被引量:5
2014年
教育游戏是当前英语口语教学中经常用到的手段,是实现课堂动态化的重要途径,其特点决定了高职英语口语教学中可以成为媒介实现动态学习评价体系的构建。文章探讨了以教育游戏为媒介来构筑高职英语口语教学的动态学习评价体系,并提出以教育游戏为媒介的高职英语口语教学的动态学习的对策建议。
袁莹肖宜宁
关键词:英语口语教育游戏
充分发挥微博在高校思想政治教育工作中的积极作用
2013年
校园微博以其便捷性、原创性、互动性、时代性、扩散性等特性,在推动校园文化建设中起到了文化凝聚、渗透、引导和辐射的作用。高校思想政治教育工作者可以从文化育人的角度来思考校园微博体系的建设问题,充分发挥微博在高校共青团工作的积极作用。
周俊袁莹刘珺
关键词:思想政治教育共青团工作文化育人
重为教育理论辩护
2007年
重新对教育理论进行辩护,对教育理论进行正确认识。对教育理论与教育实践分裂的原因和时间进行了分析,指出了教育理论肯定可以和教育实践统一。
郭雪丹袁莹
关键词:教育理论教育实践
一种英语学习用构词演示装置
一种英语学习用构词演示装置,包括支架,支架的顶侧壁固定连接有边框,边框的顶侧壁对称固定连接有顶块,两个顶块的内侧壁之间固定连接有套块,套块的内腔装配有圆块,圆块的底侧壁固定连接有顶杆,顶杆的外侧壁与边框间隙配合,顶杆的底...
张乐贺婧袁莹
文献传递
高职英语教学实施动态学习评价的研究被引量:12
2013年
文章阐述了动态学习评价的含义,分析了我国高职英语教育评价的现状,探讨了我国高职英语教育实施动态学习评价的优势和我国高职英语教学过程中动态学习评价的内容,以期通过对动态学习评价的全面论述促进高职英语课堂有效教学的进行。
肖宜宁袁莹王静
关键词:高职英语教学
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