曾德华
- 作品数：20 被引量：65H指数：5
- 供职机构：教育部教育管理信息中心更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
- 高校电子校务建设思路与对策研究被引量：12
- 2007年
- 对我国高校电子校务的定义及内涵、建设现状、存在的问题以及影响建设深层次因素做了分析,并提出高校电子政务及电子校务建设的思路与对策。
- 安宏高学东曾德华员普超
- 关键词：电子政务电子校务数字校园信息资源共享管理创新
- 加强数据中心建设,构筑教育电子政务基石被引量：5
- 2008年
- 教育部在2008年工作要点中提出，要全面实施“金教工程”，积极推进教育电子政务快速发展，建立和完善全国教育信息化公共服务和管理体系。大力加强各级各类学校招生、学籍管理、学生资助、办学质量监控、大学生就业、国家公派留学管理和教育涉外监管等应用平台建设．向社会提供良好的教育信息服务。
- 曾德华
- 关键词：教育电子政务数据中心教育信息服务学籍管理
- 发展教育网络 培养世纪人才
- 1999年
- 曾德华
- 关键词：教育网络教育信息网网络教育信息教育教育观念
- 省级数据中心建设目标、内容框架与实施管理被引量：1
- 2013年
- 关于省级数据中心建设，围绕以下四个方面介绍：第一，省级数据中心建设相关的工作背景。第二，从中央信息系统的布局和整个系统的业务推进方面，介绍省级数据中心建设的目标。第三，省级数据中心建设的内容框架和思路。第四，省级数据中心建设的实施管理、工作安排及措施。
- 曾德华
- 关键词：数据中心信息系统
- 统一规划、相互协调 积极推进教育系统办公自动化——教育部全国教育系统办公自动化建设和应用工作介绍被引量：1
- 2001年
- 根据《教育部办公厅关于开展教育系统办公自动化建设和应用试点工作的通知》(教厅综[2001]14号)精神,教育部将按照“统一规划,相互协调”的原则,加快教育系统办公自动化建设和应用工作的步伐,用三至五年的时间,不断推进和完善各级教育行政部门、各级各类学校的办公自动化建设。
- 曾德华
- 关键词：教育系统办公自动化建设信息网络
- 世界银行贷款教育发展项目 德国、英国教育信息化介绍被引量：1
- 1999年
- 1998年4月21日至5月12日,教育信息代表团就教育管理信息系统建设和教育信息技术应用赴德国、英国进行了考察。考察对象包括中央教育管理部门、高等院校、中小学及有关的事业性质的机构,对德国和英国的教育管理部门。
- 成立亭曾德华薛玉梅任德明孙纪平
- 关键词：教育信息化贷款教育项目
- 我国教育电子政务建设应用水平调查分析被引量：4
- 2007年
- 为了解我国教育电子政务建设的整体应用水平,我们对现阶段各地教育行政部门和高校教育电子政务建设应用水平进行了调查分析。并在此基础上提出了今后教育电子政务建设的工作重点:通过加快信息资源的建设和整合,建立行业统一数字证书管理服务体系和电子政务绩效评估体系等多种手段,进一步提高教育电子政务的总体应用水平、信息安全水平;从而进一步提高教育管理的效率及教育服务的水平。
- 安宏曾德华高学东员普超
- 关键词：电子政务信息资源共享信息安全
- XML在电子公文中的应用被引量：8
- 2005年
- 随着电子政务建设的蓬勃开展,进行跨平台的电子公文交换已经成为一个亟待解决的问题。XML是为了解决互联网上数据交换的标准问题而设计的一种置标语言,将XML用于跨平台电子公文交换是电子政务的技术发展趋势,对实现电子公文的标准化具有重要意义。
- 葛莹歆夏克俭曾德华
- 关键词：XML电子公文XSLXPDL
- 基于XML的自优化数据库连接池的设计与实现被引量：10
- 2005年
- 提出一种自优化数据库连接池的设计方式。它可根据应用规模动态地调整设置参数,进而选取对应的管理策略,其中策略可以存储在连接池的配置文件中或作为知识库保存。在对连接资源进行有效管理的同时,可以对连接池的最大连接数与最大等待时间进行动态调整,并在每次初始化时将优化的配置参数读入,实现连接池的自优化,提高数据库运行效率。
- 魏常辉夏克俭曾德华
- 关键词：XML自优化数据库连接池资源池
- 数字化转型背景下的教育数据分类分级研究被引量：1
- 2025年
- 作为《中华人民共和国数据安全法》规定的数据安全保护基本制度之一,数据分类分级保护制度的实施是数据安全治理和有效利用的基础环节。考虑到教育行业掌握了大量的教育教学业务数据和师生个人信息,故开展教育数据分类分级工作势在必行。为此,文章遵循“现状分析-问题挖掘-方法构建-案例验证”的研究思路,首先梳理了数字化转型背景下教育数据的发展现状和国内外教育数据分类分级的研究现状;接着,文章从制度、管理、技术三个层面深入剖析了教育数据分类分级面临的困境;然后,文章从教育数据分类分级规则和工作流程两个方面,构建了一套教育数据分类分级方法;最后,文章选取3个教育行政部门和6所高校作为试点单位,验证了教育数据分类分级方法的可行性和有效性。教育数据分类分级方法的提出,旨在解决教育行业数据分类分级中缺乏统一标准的问题,可为教育系统各单位开展数据分类分级提供理论指导。
- 杨伟平曾德华段婷婷赵昱
- 关键词：教育数据
