杜海燕
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：聊城市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 预见性护理在3D腹腔镜根治性膀胱全切术中的应用被引量：1
- 2021年
- 目的探索预见性护理措施在3D腹腔镜根治性膀胱全切术中的应用效果。方法将实施腹腔镜根治性膀胱全切术患者随机分为2D组和3D组,2D组实施常规护理方法;3D组术前根据3D腹腔镜的特点进行手术团队培训及患者健康教育;术中护士熟练掌握3D腹腔镜的应用调节和维护方法,并采取预见性护理措施,比较两组手术时长、术中出血量、清扫淋巴结数目、皮下气肿、低体温、肩部疼痛发生率。结果3D组患者手术时长、术中出血量、皮下气肿、低体温、肩部疼痛发生率明显低于2D组,清扫淋巴结数目明显多于2D组,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用3D腹腔镜行根治性膀胱全切术能明显缩短手术时长,减少术中出血量、增加淋巴结清扫数目,降低皮下气肿、低体温、肩部疼痛等并发症的发生率,预见性护理措施的实施是降低并发症发生率的关键。
- 陈雪莉杜海燕马丽翠肖岩
- 关键词：根治性膀胱全切术护理配合预见性护理
- 基于ASK模型的教学培训体系在手术室轮转护士规范化培训中的应用被引量：2
- 2023年
- 目的探讨基于ASK模型的教学培训体系在手术室轮转护士规范化培训中的应用方法及效果。方法选择2019年7月~2021年6月本院新入职的87名护士分批进入手术室轮转,每批轮转周期为3月,将1、3季度的41名护士设为对照组,采取常规教学方法;2、4季度的46名护士设为观察组,实施基于ASK模型的关怀体验式教学方法,以提升轮转护士ASK(Attitude-态度,Skill-技能,Knowledge-知识)3个方面的核心能力,评价两组护士培训前后人文关怀能力量表及培训后手术室洗手护士实际工作能力评价表、出科考核成绩。结果培训后观察组人文关怀能力量表得分(186.98±13.06)明显高于培训前得分(180.22±14.09)及对照组培训后得分(180.47±13.76),比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组《手术室洗手护士实际工作能力评价表》评价结果优于对照组(P<0.001),观察组与对照组出科理论与操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),但PPT病例汇报观察组得分(92.32±4.83)明显高于对照组(85.91±5.42),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于ASK模型的教学培训体系可以提高轮转护士人文关怀能力、洗手护士实际工作能力,提升PPT病例汇报水平,改善其职业状态与职业精神。
- 杜海燕胡秀秀陈雪莉
- 关键词：手术室教学教学体系
- 信息化绩效管理对手术室护理人员出勤率的影响被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨手术室信息化绩效管理对手术室护士出勤率的影响。方法:利用手术麻醉临床系统、绩效考核软件以及结合护士年资、岗位、能级等,建立手术室信息化绩效管理体系。结果:信息化绩效管理使护士配合排班意识增强,年请假天数由885天下降至,221天。结论:手术室信息化绩效管理体系的建立与应用,调动了护士工作积极性,使护士配合排班意识增强,出勤率大幅提高。
- 陆海霞张锐杜海燕
- 关键词：信息化绩效管理出勤率
- 微信术前访视对减轻肝胆外科手术患者焦虑的效果观察被引量：1
- 2016年
- 目的探讨微信术前访视对减轻肝胆外科手术患者焦虑的效果。方法观察组患者利用微信进行术前的访视,观察两组患者手术焦虑以及负面情绪的影响效果。结果访视后观察组患者的SAS评分由(47.53±3.69)分下降到(39.63±2.57)分,而对照组患者无变化,差异具有统计学意义,P<0.05。结论采用微信术前访视能够为患者提供全面的手术知识,消除患者的焦虑等不良情绪,提高患者术后的康复速度和生活质量。
- 杜海燕石玉芳
- 关键词：肝胆外科手术焦虑情绪
- 信息化绩效管理对手术室护理人员出勤率的影响
- 2016年
- 目的:探讨手术室信息化绩效管理对手术室护士出勤率的影响。方法:利用手术麻醉临床系统、绩效考核软件以及结合护士年资、岗位、能级等,建立手术室信息化绩效管理体系。结果:信息化绩效管理使护士配合排班意识增强,年请假天数由885天下降至,221天。结论:手术室信息化绩效管理体系的建立与应用,调动了护士工作积极性,使护士配合排班意识增强,出勤率大幅提高。
- 陆海霞张锐杜海燕
- 关键词：信息化绩效管理出勤率
- 信息化技术结合多模式教学在手术室成长期护士中的应用
- 2024年
- 目的探讨信息化技术结合多模式教学在手术室成长期护士中的应用价值。方法选择2020年1月—2022年12月聊城市人民医院手术室成长期护士74名。按随机数字表法分为对照组、观察组,各37名。对照组采用常规教学,观察组采用信息化技术结合多模式教学,2组均教学8周。对比分析2组考核成绩、批判性思维能力、护士对教学工作的满意度。结果教学后,观察组理论知识、实践操作技能成绩及加州批判性思维特质量表(California critical thinking disposition inventory,CCTDI)中系统化能力、批判思维的自信心、开放思想等各维度评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组手术室成长期护士对教学工作的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论信息化技术结合多模式教学能够促使手术室成长期护士掌握手术室护理相关理论知识,提高其实践操作能力,增强批判性思维能力,且护士对教学工作的满意度较高,在手术室护理教学中具有实用性。
- 王飞肖岩陈雪莉胡秀秀杜海燕刘莉萍吕娜
- 关键词：手术室信息化技术多模式教学批判性思维能力
- 手术室高值耗材的信息化管理研究被引量：4
- 2016年
- 目的分析信息化管理在调配手术室高值耗材安全性和手术室运行效率的价值。方法 2012年6月我院实施"手术室信息化管理"对手术室的医用高值耗材进行信息化管理,与实施信息化管理前的相关指标进行比较。结果两组医护人员的证件审核时间、实物盘点时间以及错误发生率,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对手术室的高值耗材进行信息化管理,可以降低护士的工作量,简化工作流程,并解决了贵重耗材的积压和短缺等常见问题。
- 石玉芳杜海燕
- 关键词：手术室信息化管理
