于娜
- 作品数：4 被引量：19H指数：2
- 供职机构：天津劳动保障技师学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让技能大赛内容引领中职课程内容的改革被引量：1
- 2016年
- 在技能大赛的引领下,合理引入技能大赛涵盖的知识点和技能点,对已有课程内容进行知识补充、提炼并转化为新的授课内容,让学生在"做中学、学中做"中增强体验,使大赛训练融入日常教学中,形成常态化,节约训练成本,方便教师在日常教学中发现人才。让大赛真正成为中职学校更新教育理念,加快课程改革的一个导向标杆。
- 于娜
- 关键词：课程内容
- 中职数控专业课程教学融入工匠精神教育的路径探索——以天津市劳动保护学校数控专业教学改革为例被引量：12
- 2019年
- 中职学校是工匠精神传承的重要渠道,笔者作为中职数控专业班级的班主任,从本校一体化教学、实训课程教学等方面改革进行探究,以期实现让学生在校期间练就精湛的技艺,受到企业文化熏陶。不仅能够很好地完成教学课程标准的要求,还能够实现工匠精神的有效渗透。
- 白君华于娜
- 关键词：数控专业体验式德育
- 以岗位标准引导的“现代学徒制”人才培养模式改革实践探究被引量：5
- 2019年
- 为顺应社会发展需求,积极改进产教融合、校企合作的办学模式,提出了以岗位标准引导的"现代学徒制"人才培养模式。紧密围绕社会需求和就业形式开展专业设置,大力开展重点、特色专业建设;寻求各方利益契合,构建校企合作机制;引进校企合作项目,开展重要加工技术技能的消化与转化,持续完善教学内容;搭建产教办专职沟通与管理的平台,具体负责开展校企合作实践;充分调动师徒积极性和兴趣,构建新型师徒关系;以职业技能竞赛为检验,实现教学内容再优化;建立评价约束,保障人才培养质量。
- 于建政冯光勇李月珠焦莎于娜
- 关键词：岗位标准校企合作现代学徒制
- 数控专业引入生产性实训的探索与实践被引量：1
- 2016年
- 该论文根据人才培养专业教学中遇到的实际问题,以数控专业为例,提出了"宽基础,多模块"的实习课程衔接思路,并开展数控专业生产性实训引入教学的探索,研究构建"项目引领,工作过程生产化"的实习课程体系,并进行实践论证,达到了改善教学过程和学生能力的效果。
- 于娜勾东海刘晓明
- 关键词：实训教学教学模式生产性实训
