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符玉洁

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:浙江师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇学科
  • 2篇学术
  • 2篇学术型
  • 2篇学术型硕士
  • 2篇学术型硕士研...
  • 2篇硕士
  • 2篇硕士研究生
  • 2篇跨学科
  • 1篇学科文化
  • 1篇学科研究生
  • 1篇影响因素
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇情感
  • 1篇情感投入
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程

机构

  • 4篇浙江师范大学

作者

  • 4篇符玉洁
  • 1篇冯典
  • 1篇张倩

传媒

  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
跨学科学术型硕士研究生学习投入调查研究——以Z大学为个案
跨学科人才的卓越性和独特性不仅一直备受学界关注,同时引起高校对跨学科人才选拔和培养的重视,当前随着越来越多的大学毕业生选择跨学科考取硕士研究生,学界对跨学科研究生这一群体的关注度也在逐步提高。近年来有关学生学习投入的研究...
符玉洁
关键词:情感投入学科文化师生互动
竺可桢长校浙大时期的教师管理思想与实践探析被引量:1
2018年
师资队伍建设在高校发展过程中起到关键性作用,大学校长的教师管理思想与实践对师资队伍建设起到深远影响。作为民国时期国立浙江大学的校长,竺可桢以"教授灵魂说"的教师理念,通过外部引才、严格聘任,自主培养、以校育才,科学评教、奖惩并行等多管齐下的管理举措,致力于创设求是民主的学术氛围、安全宁静的办学环境和健全完善的教研设备来为教师营造出良好的学术环境,使浙大教师能够在烽火连天的战争年代潜心治学,取得不俗的学术成就,为浙江大学实现转型发展奠定坚实的基础。
符玉洁冯典
关键词:教师管理
“磁石模式”视野下中美创业教育课程的比较研究——以百森商学院和清华大学为例被引量:1
2016年
本文以百森商学院和清华大学为例,比较分析同为磁石模式的两所大学的创业教育课程体系的异同。从教育目标、学科课程、活动课程、课程评价和探究场5个角度进行分析比较,发现我国大学在课程体系上较美国而言的不足之处,得出发展创业教育课程须从教育理念、评价体系、与专业教育三方面出发,从而改善创业教育课程。
张倩符玉洁
关键词:创业教育课程课程体系
跨学科学术型硕士研究生学习投入调查研究
符玉洁
关键词:学术型硕士研究生跨学科研究生影响因素
共1页<1>
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