赵媛媛
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：陇东学院教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省社科规划项目更多>>
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- 蒙台梭利教学法中国化的困境与对策被引量：2
- 2015年
- 我国在引进蒙台梭利教学法时出现了以下误区:缺乏对蒙台梭利教育核心价值的掌握,功利主义严重;只注重蒙台梭利教具的操作而忽视其教育内涵,形式主义非常严重;可以操作蒙台梭利教具的教师较多,而掌握其教育本质的教师则相对缺少。针对以上存在的误区,我们必须提出相应策略,以期实现蒙台梭利教学法的中国化。
- 赵媛媛
- 关键词：蒙台梭利教学法
- 农村学校陪读家长的心理压力调适策略分析
- 2022年
- 农村学校家长陪读现象是近年来教育研究中的一个热点问题。农村学校家长陪读保证了农村学生的生活起居和交通安全,但同时也带来了其他的相关问题。农村学校陪读家长因为陪读而导致经济压力增大,文化适应冲突加大,不能有效融入城市生活,造成陪读家长心理压力剧增。只有减缓农村学校陪读家长的心理压力,才能更好地发挥陪读的作用,促进陪读家长面向城镇的再社会化,真正实现家长陪读的目的。本文探讨了农村学校陪读家长的心理压力,分析了相应的调适策略。
- 郭小艳赵媛媛
- 关键词：家长陪读调适策略
- 幼儿教师对儿童告状行为的回应及影响的研究——以大班幼儿为例
- 2016年
- 告状行为是儿童成长过程中的社会性发展的表现,教师采用的教育方式不同所产生的教育效果也会不同。研究发现,教师采用的回应方式有：应付敷衍幼儿、能积极处理但效果甚微、以成人态度直接干涉且情绪烦躁、对前来告状的幼儿均给予表扬、正确利用告状契机积极引导,应对方式的不同对儿童发展尤其是社会性发展产生了很大的影响。
- 张莉萍赵媛媛
- 关键词：告状行为
