李朝
- 作品数：12 被引量：30H指数：1
- 供职机构：四川大学锦城学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 认知语言学视域下的专用英语教学研究
- 2019年
- 专用英语(ESP)具有科学性、创新性、专业性以及规范性、应用性等特点。该课程以培养学生在特定情境中的英语运用能力为导向,既对语言知识和语言技能有所要求,同时还是一门跨文化的课程。作为一门交叉学科,其课程建设要求高、难度大。认知语言学诞生后,从新的角度对语言的生成与运作机制进行了阐释,在语言学界掀起了一场革命。本文试图将认知语言学理论成果用于指导专用英语课程的教学,以期带来该课程教学思路和方法的创新以及该课程研究维度的扩展。
- 李朝
- 关键词：专用英语认知语言学通用英语
- 中外生命类科技期刊立场状语对比——一项基于语料库的研究
- 本文根据D.Biber,et al.(1999)对立场状语的分类,运用语料库相关研究方法,借助统计及数据处理软件FoxPro、SPSS、Wordsmith4.0对100篇中外生命类科技期刊英文学术论文进行分析,揭示中外生...
- 侯婷婷李朝
- 关键词：语料库
- 文献传递
- 汉语谜语猜谜机制的认知解读
- 本文在概念整合和关联理论的指导下探究汉语谜语的猜谜机制,扩展了概念整合理论原有的网络模式。在猜谜过程中,猜谜者不断建构和调整认知语境,致力于找到谜面和谜目中的相关信息以构成概念整合中的输入空间,并将所有关联成分投射到合成...
- 李朝
- 关键词：隐喻
- 文献传递
- 基于翻转课堂的新型混合式学习模式探究——以应用型大学公共英语教学为例被引量：1
- 2017年
- 本研究结合应用型大学公共英语课程教学实践,探索如何把英语网络在线自主学习平台与大学英语课堂教学整合优化,从教学生态学角度,建立一个多渠道、多角度、多层次、多形式的混合式学习模式以充分发挥教师的主导作用与学生的主体地位,以达到最佳的教学翻转效果,提高学生英语学习能力和综合运用能力。
- 李朝王璐
- 关键词：网络自主学习平台
- 浅议任务型教学法在大英课堂设计中的应用——以《全新版大学英语综合教程3》为例
- 2016年
- 课堂教学是大学英语这门学科最主要的表现形式。学生在课堂上能否积极地参与,能否自主学习,很大程度上取决于教师所设计的课堂活动是否能够吸引学生的注意力。本文试以《全新版大学英语综合教程3》的一个单元为例,浅议任务教学法在大学英语课堂设计中的应用,如何帮助学生在多样化与趣味性并存的课堂上实现互动和交际。
- 王璐李朝
- 关键词：任务教学法课堂设计大学英语
- 高校教师教学能力构成及影响因素研究被引量：28
- 2017年
- 教师教学能力的发展是学校教学质量提升的重要路径。高校教师教学能力可分为基础性教学能力和发展性教学能力,基础性教学能力是一切教师都应具备的基本能力,发展性教学能力是高校教师教学能力的独特构成。教师自身及学校教学条件等是影响高校教师教学能力的重要因素。建立有效的监督与激励机制,营造良性的教学互助合作文化、增强高校教师角色意识、创新高校教师培训方法是发展高校教师教学能力的有效对策。
- 李朝
- 关键词：高校教师教学能力影响因素
- 未来教师的知识体系构成研究
- 高校教师作为教育质量的根本保证以及人才培养的主要力量,需不断提升自身学科知识、教学知识、技术知识和学术知识,通过综合性知识体系的建构应对未来高等教育发展的客观需求,并与国际人才培养模式相接轨。教师应提前做好职业规划以适应...
- 李朝
- 关键词：学科知识教学知识科研知识
- 文献传递
- 未来教师的知识体系构成研究
- 高校教师作为教育质量的根本保证以及人才培养的主要力量,需不断提升自身学科知识、教学知识、技术知识和学术知识,通过综合性知识体系的建构应对未来高等教育发展的客观需求,并与国际人才培养模式相接轨。教师应提前做好职业规划以适应...
- 李朝
- 关键词：学科知识教学知识科研知识
- 澳大利亚大学通识教育的特色及其对中国教改的启示被引量：1
- 2016年
- 在多元文化背景下,澳大利亚高等学府的通识教育表现出鲜明的本土特色,本文从课程设置、学科功能、教学管理三个角度阐述通识教育在澳洲大学中的推进现状,以及对我国大学教育改革的借鉴意义。
- 李朝霍畅
- 关键词：高等教育通识教育
- 中外生命类科技期刊立场状语对比——一项基于语料库的研究
- 本文根据D.Biber,et al.（1999）对立场状语的分类,运用语料库相关研究方法,借助统计及数据处理软件FoxPro、SPSS、Wordsmith4.0对100篇中外生命类科技期刊英文学术论文进行分析,揭示中外生...
- 侯婷婷李朝
- 关键词：语料库
