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王璐

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:四川大学锦城学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语综合...
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇学法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语综合
  • 1篇英语综合教程
  • 1篇阅读理解题
  • 1篇阅读理解题型
  • 1篇知心
  • 1篇任务教学
  • 1篇任务教学法
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法

机构

  • 3篇四川大学

作者

  • 3篇王璐
  • 3篇李朝

传媒

  • 1篇齐齐哈尔师范...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅议任务型教学法在大英课堂设计中的应用——以《全新版大学英语综合教程3》为例
2016年
课堂教学是大学英语这门学科最主要的表现形式。学生在课堂上能否积极地参与,能否自主学习,很大程度上取决于教师所设计的课堂活动是否能够吸引学生的注意力。本文试以《全新版大学英语综合教程3》的一个单元为例,浅议任务教学法在大学英语课堂设计中的应用,如何帮助学生在多样化与趣味性并存的课堂上实现互动和交际。
王璐李朝
关键词:任务教学法课堂设计大学英语
基于翻转课堂的新型混合式学习模式探究——以应用型大学公共英语教学为例被引量:1
2017年
本研究结合应用型大学公共英语课程教学实践,探索如何把英语网络在线自主学习平台与大学英语课堂教学整合优化,从教学生态学角度,建立一个多渠道、多角度、多层次、多形式的混合式学习模式以充分发挥教师的主导作用与学生的主体地位,以达到最佳的教学翻转效果,提高学生英语学习能力和综合运用能力。
李朝王璐
关键词:网络自主学习平台
认知心理学视角下看英语阅读理解题型
2015年
本文从认知心理学视角来寻找语言理解背后的、抽象的认知结构,通过定性分析英语阅读理解题型来阐释命题表征对文本理解的影响,有助于发掘认知心理因素对于解题的重要作用。
李朝王璐
关键词:认知心理学命题
共1页<1>
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