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孙玉荣

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:山东师范大学心理学院更多>>
发文基金:山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心间
  • 1篇选课
  • 1篇学科
  • 1篇知觉
  • 1篇知觉学习
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷编制
  • 1篇目标检测
  • 1篇高中生

机构

  • 4篇山东师范大学

作者

  • 4篇孙玉荣
  • 2篇任衍具
  • 1篇王鹏
  • 1篇韩磊
  • 1篇刘璐
  • 1篇王芳

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇考试研究

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
组织策略对场景记忆中部分线索效应的影响
目的:部分线索效应是指让学习者先学习一系列材料,在随后的测试阶段给学习者提供先前所学材料的一部分作为提取线索,让其回忆剩余的材料,回忆成绩反而比没有提取线索时回忆成绩差的现象。本研究希望对场景记忆中的部分线索效应进行检验...
韩磊侯晓孙玉荣
高中生“选课走班”学科倾向测试编制被引量:3
2015年
采用整群抽样的方法,选取627名高中生为被试,编制一套适合当前高中生的"选课走班"学科倾向测试。经项目分析、验证性因素分析等心理测量学检验得到最终问卷。学科倾向测试包含12个分问卷,每份分问卷有三个维度。经检验,最终问卷具有良好的结构效度和内部一致性信度,可供高中生进行学科倾向测试,以帮助高中生更加科学地做出"选课走班"的个性化选择。
王鹏王芳刘璐孙玉荣
关键词:高中生问卷编制
不同反应类型对注意促进效应的影响:目标检测的作用
注意促进效应是指当人们同时进行检测任务和记忆任务时,对与检测任务的目标配对出现的背景图片有着更好的记忆的现象(Swallow&Jiang,2010)。以往研究探讨了检测任务的知觉参数和记忆任务的材料以及两个任务的时间设置...
胡瑞晨任衍具孙玉荣
关键词:目标检测
文献传递
注意促进效应依赖于项目-背景的质心间距被引量:3
2016年
近期研究者发现,在某些条件下增加对第一任务的注意能够提高伴随发生的第二任务的成绩,并将其命名为注意促进效应。研究者提出双任务交互模型对之进行解释,认为该效应产生的必要条件是时间上的重叠,而不受空间距离的影响。基于对这一观点的质疑,本研究探究了检测项目与背景图片的质心间距对注意促进效应的影响。结果发现,当目标项位于背景图片中央时(质心间距为0),表现出注意促进效应;而当二者分开一定的空间距离时,出现了注意干扰/抑制效应。由此可见,项目和背景的质心间距会对注意促进效应产生影响。
孙玉荣胡瑞晨任衍具
共1页<1>
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