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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 2篇衰竭
  • 2篇思维
  • 2篇老年
  • 2篇呼吸衰竭
  • 2篇教学
  • 1篇代谢
  • 1篇丹红
  • 1篇丹红注射液
  • 1篇心血管
  • 1篇心血管临床
  • 1篇学法
  • 1篇血管
  • 1篇血脂
  • 1篇血脂代谢
  • 1篇医学生
  • 1篇幽门螺
  • 1篇幽门螺杆菌
  • 1篇幽门螺杆菌感...
  • 1篇正压通气
  • 1篇脂代谢

机构

  • 5篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 5篇漆毅
  • 3篇张秉全
  • 3篇禹晶
  • 3篇鲍红光
  • 2篇张晗
  • 2篇周畅
  • 1篇梁波

传媒

  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇黑龙江医学
  • 1篇中国老年保健...
  • 1篇中国医学装备

年份

  • 2篇2018
  • 3篇2017
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
房颤病人幽门螺杆菌感染与C反应蛋白及脂质代谢的相关性研究被引量:6
2018年
目的探讨幽门螺杆菌与房颤间及房颤患者中幽门螺杆菌及C反应蛋白及脂质代谢水平变化的相关性。方法选取2016年7月—2017年9月间入住齐齐哈尔医学院附属第二医院心内科心房颤动患者,检测C反应蛋白、血脂及Hp指标,统计并分析数据。结果房颤患者与体检对照组Hp阳性率,CRP、甘油三脂(TG)、总胆固醇(TC)水平差异有统计学意义(P<0.05)。阵发性房颤组与持续性房颤组患者Hp阳性率,CRP、甘油三脂(TG)、总胆固醇(TC)水平差异有统计学意义(P<0.05)。结论 HP感染可能会通过血脂代谢与炎性反应途径影响房颤的发生及发展。
张秉全禹晶漆毅鲍红光张晗
关键词:房颤幽门螺杆菌血脂代谢C反应蛋白
智能模拟教学强化医学生临床思维能力的研究被引量:7
2017年
目的探讨智能模拟教学在医学生临床思维能力培养中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2013级60名临床本科医学生为研究对象,随机分为对照组和研究组各30名,内科见习中研究组应用智能模拟教学,对照组应用传统教学。以临床真实病例为试题,模拟接诊患者(Sim Man模拟人)情景对其诊疗过程及操作流程等作为考核科目,对两组受试者进行考核。结果研究组受试者问诊成绩、查体、病例分析和总成绩,均显著高于对照组受试者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论智能模拟教学为医学生临床思维能力培养提供了一个可控、可重复的安全平台。
禹晶张秉全漆毅鲍红光梁波
关键词:教学智能模拟医学生临床思维
泮托拉唑联合丹红注射液在治疗老年呼吸衰竭急性加重期中的应用价值被引量:1
2017年
目的探究泮托拉唑联合丹红注射液在治疗老年呼吸衰竭急性加重期中的应用价值。方法选择2015年5月1日至2016年5月1日之间,在我院接受治疗的呼吸衰竭急性加重期的患者86例,随机分为观察组(43例)和对照组(43例),两组患者分别给予泮托拉唑联合丹红注射液和丹红注射液治疗,对比两组患者动脉血二氧化碳分压(PaCO_2)、动脉血氧分压(PaO_2)、动脉血氧饱和度(SaO_2)等水平,并且比较两组患者的临床治疗有效率和药物不良反应的发生情况。结果经过治疗后,观察组患者的PaCO_2,PaO_2,SaO_2等指标水平均和对照组差别显著(t=8.632,-7.965,-6.623,P=0.018,0.021,0.036),具有统计学意义(P<0.05);对照组患者治疗有效率为72.09%,观察组患者治疗有效率为97.67%,两者差别显著(χ~2=12.751,P=0.000),具有统计学意义(P<0.05);经过治疗后,观察组患者不良反应发生率为4.65%,对照组患者的不良反应发生率为6.98%,两组差别不显著(χ~2=0.485,P=0.681),不具有统计学意义(P>0.05)。结论泮托拉唑联合丹红注射液治疗呼吸衰竭急性加重期中的患者临床效果显著,可以显著改善患者的血气指标,药物的不良反应显著下降,值得在临床广泛推广。
漆毅姚檬娜周畅
关键词:泮托拉唑丹红注射液呼吸衰竭
无创呼吸机间歇正压呼吸疗法治疗老年慢阻肺并发急性呼吸衰竭的疗效观察被引量:78
2017年
目的:探讨无创呼吸机采用间歇正压呼吸疗法治疗老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)并发急性呼吸衰竭的临床疗效。方法:选取医院呼吸内科收治的112例老年COPD并发急性呼吸衰竭患者,所有患者临床分期均为COPD急性加重期,采用随机数表法将其分为观察组(52例)与对照组(60例),两组患者均接受常规抗炎、平喘和化痰等基础治疗,并应用无创呼吸机进行无创机械通气治疗,其中对照组患者采取持续无创正压通气疗法,观察组患者则采用1∶1间歇无创正压呼吸疗法,比较两组患者治疗效果、临床6h、24h和72h时pH值、动脉血氧分压(PaO_2)、动脉血二氧化碳分压(PaCO_2)指标变化及并发症发生率情况。结果:两组患者一般人口学特征资料比较差异无统计学意义;两组患者治疗6h、24h和72h时pH值、PaO_2和PaCO_2指标较治疗前均明显改善,差异有统计学意义,观察组(F=5.669,F=6.985,F=7.628;P<0.05);对照组(F=5.311,F=6.892,F=7.958;P<0.05)。并且治疗1d、3d时pH值、PaO_2和PaCO_2指标与治疗6h时比较差异有统计学意义(24h时:F=6.776,F=7.098,F=7.673;72h时:F=7.883,F=6.983,F=7.335;P<0.05);两组患者撤机前、撤机后6h、撤机后12h时的pH值、PaO_2和PaCO_2比较差异无统计学意义。但观察组患者机械通气时间、机械通气率明显低于对照组,两组机械通气时间比较差异有统计学意义(t=3.591,P<0.05);两组机械通气率比较差异有统计学意义(x2=3.052,P<0.05)。观察组胃肠胀气、气管插管和呼吸及相关肺炎等并发症发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(x2=4.997,P<0.05)。结论:采用无创呼吸机1∶1间歇通气疗法可显著缩短患者通气时间、住院时间,并且治疗并发症发生率较低,治疗安全性相对较高。
漆毅姚檬娜周畅
关键词:无创机械通气间歇正压通气老年COPD急性呼吸衰竭无创呼吸机
基于思维导图的模拟教学法在心血管临床教学中的应用被引量:8
2018年
目的探讨基于思维导图的模拟教学法在心血管临床教学中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2014级100名临床本科医学生为研究对象,心血管内科见习中实验组应用基于思维导图的模拟教学法,对照组应用传统教学。结果应用LAP评估法测试两组成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于思维导图的模拟教学法提高了心血管临床理论及临床技能的教学效果。
张秉全禹晶漆毅鲍红光张晗
关键词:模拟教学思维导图
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