杨向荣
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江苏省高邮市南海中学更多>>
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- 初中化学“335本真课堂”教学模式的实践与反思被引量：2
- 2013年
- 初中化学课堂教学要基于学科本质,着力培养学生的化学科学素养,帮助学生形成化学的基本观念。文章主要介绍了初中化学＂335本真课堂＂教学模式,并指出了实践过程中要纠正一些理解和操作上的偏差,把握好5个＂度＂。
- 钱海如闵蓉蓉杨向荣
- 关键词：初中化学本真课堂教学模式
- 试议初中化学教学如何培养学生核心素养
- 2019年
- 新的教育形势下,促进学生的学科核心素养发展已成为日常教学的核心指向和紧迫任务。而对于一线教师而言,如何培养学生的核心素养也就成为摆在面前的重要教学课题。本文基于笔者自身的教学实践思考,首先从新课标出发阐述化学核心素养内涵,指出关键在于使学生形成内生性感悟,基本策略是平时教学中注重课程中核心素养要素的挖掘和彰显,重视自主性探索学习使学生发挥主体作用,在潜移默化中促进学生素养发展;而后以二氧化碳的教学为例较为具体地探讨了如何在具体教学中渗透核心素养要素,从而促进学生核心素养的发展。
- 杨向荣
- 关键词：新课改初中化学教学实践教学心得
- 谈初中化学高效课堂的有效教学的策略研究
- 2017年
- 对于化学的学习来说,很多学生都会有些许的疑惑,还有的学生对于化学的学习也会产生厌烦的情绪.其原因一是化学的知识点繁琐,知识量较多,二是学生对于化学的学习只是为了应付考试而学习,三是教师的教学方法没有激起学生对于化学学习的激情,课堂的教学效率不高,学习氛围不够活跃等因素造成.而本文就将针对如何进行高效课堂的教学来激发学生的学习兴趣和提高教学效率进行探讨.
- 杨向荣
- 关键词：初中化学高效课堂
- 浅谈情境教学在初中化学教学中的应用
- 2013年
- 教学情景是教师在教学过程中为实现一定的教学目的而创设的具体场景或氛围．它是激发学生学习兴趣、实现对学生情感态度与价值观目标培养的一种有效教学方法．如何创设教学情景呢？笔者在教学中总结了从知识的价值、学生的情感、学生的知识经验三个方面来研究创设教学情景的方法，与广大读者一起交流．
- 杨向荣
- 关键词：初中化学教学情境教学教学情景情感态度知识经验教学目的
