董妍
- 作品数：16 被引量：66H指数：5
- 供职机构：长春中医药大学更多>>
- 发文基金：吉林省中医药管理局科技项目吉林省教育科学“十二五”规划课题国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 情景模拟视频短剧在急救护理学实训教学中的应用被引量：8
- 2016年
- 目的：培养和提高学生的院外急救技能综合运用能力及团队协作精神、人际沟通、自主学习能力等综合素质。方法根据教学目标要求，教师设计急救情景中必须出现的操作项目和人物，每5-7名学生自愿组成急救小组，自主设计剧情并组织练习、拍摄及后期制作，上传校内网络教学平台，课程组教师和学生代表综合评分，最后总结反馈。结果通过汇总学生填写的评价表和各组学习心得体会，评价本次教学活动，绝大多数同学认为自主拍摄急救情景剧教学方式新颖独特，有利于学生掌握院外急救技术，增强了急救实训课教学效果。结论该教学方法改革在提高了学生学习兴趣、自主学习能力、动手能力、创新能力的同时，给护生提供了培养整体急救思路的平台，使护生更好地掌握理论知识和正确的操作技术，进而可以从容地综合运用急救知识解决实际问题，更提高了学生的团队协作精神和沟通等非技术能力。缺点是部分学生认为该教学方法不可避免地增加了学生的课后负担。
- 吕静刘兴山迟晓华王丹丹董妍靳志超
- 关键词：情景模拟急救护理
- 小组自学竞赛考核教学法在《急救护理学》实践教学中的应用研究被引量：6
- 2016年
- 目的：探讨小组自学竞赛考核教学法在急救护理学实践教学中的应用效果。方法抽取长春中医药大学2013级护理本科4个班的学生164名，将1、3班设为试验组，将2、4班设为对照组，每组学生82名。对照组采取传统的教学法，试验组采取小组自学竞赛考核教学法。比较两组学生的操作考核成绩及对教学效果的评价。结果试验组学生的操作考核成绩及对教学法的评价高于对照组（ P〈0.05）。结论小组自学竞赛考核教学法在护理实践教学中的应用不但有利于提高学生学习的主动性、增强学习兴趣，更好地掌握操作技术，同时提高了学生的团队协作精神和沟通等非技术能力。
- 迟晓华吕静董妍王丹丹
- 关键词：包扎法实训教学
- 中西医结合“三位一体”干预方案预防乳腺癌术后患侧上肢水肿的疗效被引量：29
- 2017年
- 目的探讨中西医结合"三位一体"干预方案预防和缓解乳腺癌术后患侧上肢水肿的效果。方法接受乳腺癌根治术患者100例,随机分为观察组和对照组各50例。对照组给予乳腺癌根治术术后常规护理。观察组在对照组的基础上实施中西医结合"三位一体"干预方案,即在常规护理的基础上给予改良康复操训练、艾灸疗法及患肢穴位按摩。比较两组患者疗程前后患肢水肿发生情况。结果观察组术后患侧上肢水肿发生率低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论中西医结合"三位一体"干预方案可有效预防乳腺癌根治术后患侧上肢水肿的发生,可以提高患者依从性和护理满意度,有利于健康宣教,促进护患关系,为患者出院后的康复训练提供保障。
- 董妍吕静刘素杰张红石王丹丹靳志超
- 关键词：乳腺癌上肢水肿穴位按摩康复操
- 生物大分子药物的药代动力学研究进展
- 2022年
- 随着医学水平的提高,生物大分子药物处于高速发展阶段,受到了广泛的关注,其具有传统小分子药物不具备的多种特点,最明显的体现就是该类药物分子质量较大,用药时无需较大剂量,且生物膜难以透过,容易在体内降解,此时进行药代动力学特征比较,生物大分子药物与小分子药物相比存在差异。因此,研究过程中选取单克隆体药物、核酸药物以及抗体药物偶联物和蛋白多肽等药物进行大分子药物的分析,以期进一步了解此类药物的药代动力学,从而在大分子药物以及生物类药物的开发及研制中提供参考。
- 董妍马文泽
- 关键词：生物大分子药物药代动力学
- 分子生物学技术在药物筛选中的应用
- 2022年
- 当前时代背景下,生物制药领域发展迅速,每年均会有一部分新药在经过临床检验后上市,对提高医疗质量、保障人民群众身体健康起到了促进性作用。新药的研究是一个极度复杂的过程,在这其中药物筛选阶段非常关键,与新药的研究、制造、合成息息相关。新药的研制过程中,需要从海量的化合物成分中寻找有效成分,这其中便需要开展药物筛选工作,以更快的进行药物有效成分筛选,并进入至下一阶段。在当下实际的药物筛选中,会应用到分子生物学技术,在该技术的帮助下,能够有效提高药物筛选过程中的特异性,对提高药物筛选成功率有积极作用,对此在本文中便围绕分子生物学技术在药物筛选中的应用进行了简单分析。
- 马文泽董妍
- 关键词：药物筛选分子生物学技术新药研发实际应用
- 长春市960名中学生对院外心肺复苏术认知状况的调查分析被引量：2
- 2021年
- 目的通过了解长春市960名中学生心肺复苏认知状况,为提高中学生对心肺复苏的认知水平,进一步在中学生群体中开展培训工作打下基础。方法采用方便取样法,选取长春市3个学校共960名中学生为调查研究对象。调查问卷进行现场调查及回收,了解长春市中学生对心肺复苏的认知状况,并对调查结果进行分析。结果90.6%的中学生知道心肺复苏术,但是参与过心肺复苏系统培训的学生仅占27.1%。长春市中学生心肺复苏态度平均得分为(26.15±6.56)分,有较好的态度;知识平均得分为(32.89±12.47)分,低于及格水平。中学生更愿意对自己亲近的人实施两项急救操作。结论长春市中学生心肺复苏知识普及率较低,缺乏系统的心肺复苏理论结构知识体系。
- 苗晨曦吕静王丹丹董妍皇甫士懿王秀秀于雪薇
- 关键词：中学生
- 浅谈标准化病人在护理床旁教学中的问题和建议
- 2022年
- 护理床旁教学是以临床实际为基础,以学生的临床思维能力和职业素质培养为核心的教学活动。标准化病人应用于护理床旁教学,可以让护生在完成理论学习后适应医院工作环境并顺利走上工作岗位,提高其综合技能水平和职业道德修养,通过加强理论知识与临床实践相结合的方法,有效地促进了教学效果的提升。本文旨在分享标准化病人在护理床旁教学中的思考体会。
- 董妍
- 关键词：护理学教学改革
- 形成性评价在《急救护理学》临床护理教学中的应用被引量：7
- 2018年
- 目的探讨形成性评价在《急救护理学》教学的应用。方法选取2013级护理专业本科生216人为对照组,2014级护理专业本科生226人为观察组。在《急救护理学》临床护理教学中,对照组实施传统评价方法,观察组实施形成性评价与终结性评价相结合的多元化评价方法。结果观察组学生期末综合成绩(78.16±6.42)分,高于对照组(70.13±10.56)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对教学和评价方式满意度高于对照组(P<0.01),对课程学习兴趣、知识掌握与应用、评判性思维能力、沟通和语言表达能力、团队合作意识和能力、创新意识和能力的认可程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论形成性评价应用于急救护理学教学中,有利于促进学生自主学习意识和能力的提高,能够及时反馈促进学生学习兴趣,提高学生自我效能感及教师的课堂驾驭能力。
- 吕静董妍刘增霞王双艳苗晨曦皇甫士懿
- 关键词：急救护理学教学改革护理教育批判性思维
- 灸疗结合中医康复护理模式在脑卒中后尿失禁患者中的应用被引量：11
- 2020年
- 目的:探讨灸疗结合中医康复护理模式在社区脑卒中后尿失禁患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法,2017年2—12月选择60例脑卒中后尿失禁患者为研究对象,按照随机数字表法分为干预组和对照组,每组各30例。对照组给予中医康复护理模式,干预组在对照组的基础上进行灸疗干预。采用改良Barthel指数评定量表和尿失禁生活质量量表比较两组患者护理效果。结果:干预后,干预组的Barthel指数和尿失禁生活质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:灸疗结合中医康复护理模式在社区脑卒中后尿失禁患者中应用,可有效缓解患者脑卒中后尿失禁的情况,提高患者的生活质量,值得临床推广应用。
- 王洋董妍阎琪
- 关键词：卒中尿失禁社区护理灸疗
- 高仿真模拟实训教学对提高护生岗位胜任力的研究
- 2017年
- 探讨高仿真模拟实训教学对提高护生岗位胜任力的影响。观察组学生的理论考试成绩、实训考核成绩及岗位胜任能力均优于对照组。高仿真模拟教学可有效提高学生的岗位胜任能力,提高实践教学质量。
- 张红石董妍王微王洋梁伍今
- 关键词：护生岗位胜任力
