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邹力

作品数：28 被引量：277H指数：8
供职机构：解放军理工大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金江苏省自然科学基金中国气象局气象新技术推广项目更多>>
相关领域：天文地球文化科学化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 9篇会议论文

领域

  • 22篇天文地球
  • 3篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 12篇热带
  • 8篇气旋
  • 8篇热带气旋
  • 8篇季风
  • 6篇ENSO
  • 5篇梅雨
  • 3篇雨期
  • 3篇中尺度
  • 3篇天气学
  • 3篇西太平洋
  • 3篇西太平洋副热...
  • 3篇梅雨期
  • 3篇降水
  • 3篇教学
  • 3篇副热带
  • 3篇副热带高压
  • 3篇LA
  • 2篇亚洲季风
  • 2篇中尺度对流
  • 2篇中尺度对流系...

机构

  • 23篇解放军理工大...
  • 3篇南京大学
  • 2篇空军气象学院
  • 2篇中国气象科学...
  • 2篇中国气象局
  • 1篇中国科学院
  • 1篇南京信息工程...
  • 1篇南京气象学院

作者

  • 26篇邹力
  • 16篇吕梅
  • 11篇姜勇强
  • 9篇王学忠
  • 3篇赵亮
  • 3篇罗坚
  • 2篇王成林
  • 2篇王云峰
  • 2篇黄小刚
  • 2篇倪允琪
  • 2篇乔全明
  • 2篇钟中
  • 1篇倪东鸿
  • 1篇何金海
  • 1篇吴爱明
  • 1篇张人禾
  • 1篇胡轶佳
  • 1篇黄泓
  • 1篇易兵
  • 1篇胡邦辉

传媒

  • 5篇热带气象学报
  • 3篇气象科学
  • 3篇教育教学论坛
  • 2篇解放军理工大...
  • 1篇高原气象
  • 1篇应用气象学报
  • 1篇气象学报
  • 1篇暴雨灾害
  • 1篇第29届中国...
  • 1篇第27届中国...
  • 1篇第八次全国动...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇1997
  • 1篇1992
  • 1篇1990
共 28 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
热带气旋互旋效应的分析研究
本文采用了NCEP的GRIB格式再分析资料,分析导致2009年第17号热带气旋'芭玛'和2009年第7号热带气旋'天鹅'路径异常的原因,并对比分析这两次过程的路径异常。'芭玛'的路径分为五个阶段,其中第三阶段为互旋阶段:...
吕梅钟中邹力姜勇强
关键词：热带气旋
文献传递
TBB资料对2007年梅雨过程的分析研究
＜正＞本文利用FY2C提供的TBB（Temperature of Brightness Blackbody）高分辨率资料、NCEP（the National Centers for Environmental Predi...
吕梅邹力王学忠
关键词：TBB资料梅雨西太平洋副热带高压中尺度对流系统
文献传递
1983年梅雨期前后亚洲季风区热源分布及其演变特征被引量：3
1992年
本文利用欧洲中期天气预报中心1983年的客观分析资料,对亚洲季风区的热源进行了计算和诊断分析。分析表明:夏季亚洲存在着两个加热带,随着入(出)梅过程,与热带季风槽相应的加热带逐渐北进与大陆加热带靠近,它们有规律的北进和东西振荡与东亚的季风经向环流和纬向环流的演变一致。分析还发现,梅雨期及其前后我国东部与季风雨带相联系的热源性质有明显的不同。
邹力乔全明
关键词：加热带季风雨带梅雨
2009年17号热带气旋"芭玛"异常路径的分析研究
本文采用NCEP再分析资料,分析了2009年17号热带气旋"芭玛"路径和强度、在移动过程中五个阶段的大尺度环流背景及水汽输送特征,并分析了导致"芭玛"路径异常的原因.得出以下主要结论:(1)"芭玛"的移动路径分为五个阶段...
吕梅姜勇强邹力罗坚
关键词：热带气旋大尺度环流背景水汽输送
关于“高等天气学”精品课程建设的若干思考被引量：1
2015年
本文结合我校精品课程建设工作,介绍了"高等天气学"课程的特点及本课程对学生能力培养的作用,论述了教材建设、教学内容、教学方法和手段、师资队伍和成绩评价体系等要素对提高教学质量的重要作用,对高等天气学精品课程建设提出了一些初步的想法。
邹力王云峰吕梅姜勇强王学忠
关键词：精品课程课程建设教学质量
热带气旋“芭玛”异常路径分析
2012年
为了分析导致"芭玛"路径异常的原因,采用NCEP再分析资料,分析2009年17号热带气旋"芭玛"的路径和强度、在移动过程中的大尺度环流背景及水汽输送特征,得出以下主要结论:"芭玛"路径分为5个阶段,其中有3个阶段的路径为异常;2次逗留阶段具有相似的环流形势,"芭玛"都处于鞍型场中,没有大尺度环境气流的引导作用,热带气旋与β效应相互作用所产生的β漂移(北偏西的移动)较小,"芭玛"仅受地转偏向力的影响,出现原地打转的异常路径;第3阶段2个热带气旋"互旋"期间,"茉莉"与"芭玛"之间的距离为1 208～1 435km,两者发生明显的腾原效应,导致"芭玛"向东南方向移动,而"茉莉"北上。在"芭玛"生命史的5个阶段,东亚夏季风强度相对盛夏而言大大减弱,但"芭玛"仍获得了充足的水汽供应,这也是其成为长生命史热带气旋的一个重要原因。
吕梅姜勇强邹力罗坚
关键词：热带气旋
与ENSO有关和无关年江、淮旱涝可能成因研究被引量：20
2007年
利用Nio 3指数,把ENSO循环不同位相的夏季划分为四类并进行聚类分析,发现E1 Nio发展期和La Nia衰减期可以聚为一类;E1 Nio衰减期和La Nia发展期可以聚为一类。而后经过比较分析,考虑ENSO循环对江、淮地区降水的不同影响,定义了新的东亚副热带夏季风强度指数。并利用该指数研究了夏季风异常和ENSO循环与江、淮地区夏季降水年际变化的关系和成因。结果发现,ENSO年,淮河和长江中下游地区夏季降水的年际变化是ENSO和夏季风共同作用的结果。ENSO的不同位相对雨带的南北位置有重要影响,夏季风异常主要对雨量的偏多偏少起重要作用。而与ENSO无关的年份,易出现强夏季风,这种年份长江和淮河地区经常是一致的干旱。
赵亮邹力王恩华
关键词：E1LANINA季风指数
研讨式教学模式在实践性教学中的应用《天气学》实习课程——《天气分析》教学体会被引量：3
2015年
《天气分析》是一门实践性教学课程,这门课程的特点包括:应用性强,理论与实践紧密结合。将研讨式教学模式引入到这门课程中,并将研讨式教学模式的内涵扩大。教学内容设计上采用模块化划分,每个小模块的教学内容作为学员的一个选题。《天气分析》的研讨式教学过程包括教员讲授,学员个人自主实习,小组讨论切磋,然后由学员在全班轮流汇报讲评和教员进行总结,最终的成绩评价模式也做了大胆的尝试。
吕梅邹力姜勇强王学忠黄泓
关键词：研讨式教学模式实践性教学
台风“艾利”降水的非对称结构分析被引量：24
2009年
利用NASA提供的热带测雨卫星TRMM(Tropical Rainfall Measuring Mission)的高分辨率资料分析了2004年台风"艾利"降水的结构特征,发现在不同发展阶段其特征存在着很大的不同。为了分析产生降水非对称的原因,又利用NCEP(the National Centers for Environmental Prediction)再分析资料计算了垂直积分的水汽通量矢量。结果表明,本次过程由于伴随着双台风特有的环流形势,其北侧的偏东气流和南侧的西南气流对水汽输送的作用,在台风"艾利"发展的不同时期存在很大的不同,形成了这次台风过程特有的水汽来源特点。台风对流强降水区、水汽通量最大区和强上升运动区三者的分布在台风不同发展阶段存在着较大的差异,正是水汽通量和垂直运动的非均匀分布才造成这次台风降水的非对称分布。
吕梅邹力姚鸣明王学忠黄小刚
关键词：台风降水TRMM
ENSO对亚洲夏季风异常和我国夏季降水的影响被引量：63
1997年
首先对ＥＮＳＯ过程中亚洲夏季风环流的变化进行了诊断分析，结果表明在ＥｌＮｉｎｏ事件和ＬａＮｉｎａ事件中亚洲夏季风系统各成员均发生不同程度的变化，甚至出现相反的变异特征。其次，对我国东部地区夏季降水进行了ＥＯＦ分析，并在此基础上分析了赤道太平洋ＳＳ－ＴＡ对我国东部地区夏季降水影响的区域和程度，该影响与ＥＮＳＯ循环的发展阶段密切相关，且在长江中下游地区和华南地区最为显著。
邹力倪允琪
关键词：季风降水ENSO
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