毛毳
- 作品数：12 被引量：18H指数：2
- 供职机构：东北师范大学人文学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 表演中歌唱,以情带声——《我心永爱》的艺术表现
- 2013年
- 《玉鸟"兵站"》中女主角阿朵的咏叹调《我心永爱》是近年来声乐比赛及高校声乐教材中的常见曲目,本文详细论述了这首咏叹调的艺术表现及演唱特点,注重歌者在演唱时以情带声,有表演的歌唱。
- 毛毳
- 关键词：情感艺术
- 美声唱法与中国本土音乐文化融合的研究被引量：1
- 2013年
- 美声唱法属于西方的歌唱表现形式，在融入到中国以后，美声唱法虽然得到了很快的发展，但是还是存在歌唱观念以及语言特征等难以适应的问题，所以在很长时间的融合后还是难以与“俄罗斯声乐学派”那种与众不同的音乐文化产物同步。本文介绍了美声唱法的发展，探讨了中国本土音乐与美声唱法相互融合的问题和中国艺术歌曲的创作问题。
- 毛毳
- 关键词：中国艺术歌曲美声唱法本土音乐语言特征声乐学派
- 社会音乐文化在音乐教育中的辐射被引量：2
- 2016年
- 本文通过对音乐教育和社会音乐文化的互动关系进行探讨,明确了音乐教育的社会文化属性以及社会音乐文化对于音乐教育的积极能动作用,从而得出在音乐教育中进行社会音乐文化辐射的理论可能。最后讨论了社会音乐辐射向音乐教育的可能途径和实现策略,证明了潜在于社会音乐文化和音乐教育的双向互动中的共同发展的巨大可能。
- 毛毳
- 关键词：音乐教育音乐文化
- 构建基于互联网的高校声乐专业应用型开放式人才培养模式研究被引量：2
- 2017年
- 互联网背景下使得市场需求不断地丰富,也给我国高校声乐专业人才培养方式提出了更高、更新的要求。在艺术产业迅猛发展的阶段,市场急切需要大量适应声乐产业发展趋势,具有高水平专业素养的声乐专业人才,同时也要求声乐专业的人才能够与时俱进地担当起引领行业变革与发展的重任。构建基于互联网的高校声乐专业应用型开放式人才培养模式,能够缓解声乐专业学生的就业压力,促使我国高校声乐教育事业向良性方向发展。
- 毛毳
- 关键词：互联网声乐专业
- 中华优秀传统文化传承视域下的高校民族声乐教学改革被引量：10
- 2018年
- 国家“十三五”时期文化发展改革规划《纲要》指出,文化发展改革的目标是传承中华优秀传统文化。因此,在中华优秀传统文化传承视域下对高校民族声乐教学改革是具有非常重要的意义。笔者通过分析高校民族声乐教学改革在中华优秀传统文化视域下的发展情况及存在问题,试着探寻中华优秀传统文化视域下的高校民族声乐教学改革的有效路径。
- 毛毳
- 关键词：文化传承民族声乐教学
- 歌剧《女人心》中费娥狄丽姬咏叹调《我们对爱情是忠实的》的演唱特征
- 2012年
- 歌剧《女人心》是莫扎特创作的二幕喜歌剧,它被后人认为是最富有人情味的最优秀的喜歌之一,其中的一首咏叹调《我们对爱情是忠实的》是剧中女主角费娥狄丽姬演唱的经典作品,本文通过介绍歌剧的创作背景及剧情,让演唱者了解人物的性格特点及莫扎特作品的演唱风格等,把握这首咏叹调的演唱特征,运用正确的歌唱技能技巧去诠释作品。
- 毛毳
- 关键词：咏叹调
- 俄罗斯声乐教学特点的探究
- 2015年
- 20世纪,在声乐与技术交融之际,诞生出影响巨大的俄罗斯声乐学派,刺激了声乐领域的进步与发展;与此同时,俄罗斯声乐的风格、理念以及教学模式成为世界的关注点,众多学者、声乐家对俄罗斯声乐的教学方式进行分析和学习,以便从中获取丰富的教学方法。本文通过对俄罗斯声乐进行重点研究,探讨其在教学特点上的表现形式。
- 毛毳张婷婷
- 关键词：教学特点
- 高校声乐专业的人才培养现状研究被引量：1
- 2018年
- 随着文化艺术事业的快速发展,高校声乐专业也得到快速发展,但从高校声乐专业人才培养现状来看,仍存在多方面问题。本文将对高校声乐专业人才培养存在的现状问题进行分析,在此基础上,提出几点深化声乐教学模式改革的措施,以期提高高校声乐专业教学水平。
- 毛毳
- 关键词：教学模式改革
- 宋词艺术歌曲演唱分析——以三首《水调歌头·丙辰中秋》歌曲为例被引量：1
- 2017年
- 宋词是我国文学史上华丽的艺术瑰宝,宋代词人有一千四百余人,宋词作品有两万余首,每首作品都堪称经典。本文以《水调歌头·丙辰中秋》为着眼点,列举三首以此词创作的中国艺术歌曲,结合演唱进行分析研究,探寻中国古词声乐作品对声乐训练的作用。
- 毛毳
- 关键词：宋词水调歌头演唱分析
- 新课标下的中小学音乐教学民族性研究
- 2016年
- 通过深入学习《全日制义务教育音乐课程标准(试验版)》中民族音乐文化的重要性,分析新课标下我国中小学音乐教学民族性的基本现状,找出中小学民族音乐教学中存在的问题,针对问题拟出提高教师民族素养、为校内教材融入新鲜血液、增加校内外教学实践活动等相关对策,旨在促进我国中小学音乐教学民族性的发展。
- 毛毳
- 关键词：音乐课程标准民族中小学音乐教学音乐文化
