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赵巧

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:华中师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇学法
  • 1篇俞子夷
  • 1篇职业教育
  • 1篇中等职业教育
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇师范教育思想
  • 1篇师范生
  • 1篇中学教师
  • 1篇廖世承
  • 1篇林砺儒
  • 1篇民国
  • 1篇民国时期
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育研究
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 4篇华中师范大学

作者

  • 4篇赵巧
  • 1篇史降云

传媒

  • 2篇教师教育论坛
  • 1篇郧阳师范高等...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
俞子夷的教学改革思想被引量:1
2016年
俞子夷是我国近现代自学成才的著名教育家,他毕生致力于教育事业,将西方的教育理论和实践中国化,着手进行了一系列的教学改革,对于创建有我国特色的教材教法作出了卓越贡献。本文旨在从指导思想、教学目标、教学法、教材几个方面对俞子夷的教学改革思想进行初步的探讨。
赵巧
关键词:俞子夷教学法
廖世承中学教师专业化发展思想研究
2016年
廖世承是我国近现代著名的教育家,他一生致力于教育理论研究和教育实践改革,在中学教育领域取得了显著成就并形成了丰富而独特的中学教育思想体系。他的教师专业化发展思想不仅是其教育思想体系中的重要组成部分,更为近现代教师专业化发展思想注入了新鲜的血液。廖世承认为中学教师的专业化、教师队伍的建设以及教师的职业态度是中学教师专业化发展中的三个核心问题。其中,中学教师专业化涉及专业资格、专业标准与专业精神三个层面。中学教师队伍的建设包含注重师资训练、改进教学方法和优化发展方式三个方面。中学教师的职业态度为树立坚定信念,砥砺高尚人格;关注青年心理,尊重个别差异;注重实地研究,做到劳逸结合。
赵巧史降云
关键词:廖世承中学教师教师教育
民国时期湖北中等职业教育研究(1927-1937)
综合国力评判的重要依据之一就是经济实力的强弱,而经济发展需要一批高素质的技术人才,这就为培养技术人才的职业教育发展提出了新的要求。在特定历史条件下,民国时期的职业教育成为发展实业、富国裕民的重要途径。湖北作为我国中部大省...
赵巧
关键词:民国时期中等职业教育
文献传递
论林砺儒的师范教育思想
2015年
林砺儒是我国著名的教育家,他一生致力于从事师范教育,在理论和实践方面都有很大建树并形成了自己独特的师范教育思想。本文摘取其思想中的几点,主要从师范教育的特征、中学教师的培养、师范生的实习、师范教育的独立性等几个方面对其思想进行了简要论述。
赵巧
关键词:林砺儒师范教育师范生
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