杨澜
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 技术支持下的小学协同教育需求分析被引量：1
- 2016年
- 随着信息技术的快速发展,技术支持下的协同教育俨然已成为一种新的教育方式并得到各方关注。技术给协同教育带来了新的生命力,同时将技术应用到协同教育中也有助于学生全面发展。只有深入了解技术支持下的协同教育的需求,才能更好地利用技术创造良好的协同教育环境,进而更好地发挥协同教育功能。基于计算机网络的协同教育平台可以实现学校、家庭、社区三者之间的相互交流,改进家长的家庭教育效果。在将技术应用到协同教育的过程中,家长和教师需要积极利用新型协同方式,同时不断更新协同教育理念。
- 王清杨澜张克松
- 关键词：协同教育
- 对安徽省小学信息技术教材编写分析
- 2015年
- 信息技术教材是信息技术课程的重要承载,信息技术课程能否有效开展直接影响到学生的信息素养的培养,因此,信息技术教材编写的有效性非常重要。文章从基础依托、内容安排、教学策略、教学评价和配套资源五个方面入手,提出作者对编写小学信息技术教材的几点思考和建议。
- 杨澜张克松
- 关键词：小学信息技术信息素养
