许春兰
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：苏州高新区实验小学校更多>>
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- 谈小学低年级语文的识字写字教学
- 2020年
- 识字写字是学生学习的基础,也是小学低年级语文课程的教学重点内容。下文笔者结合教学实践,就小学生识字、写字教学展开探讨。
- 许春兰
- 关键词：低年级语文识字写字教学
- 重视言语体验,提高表达技能
- 2019年
- 课堂是教师对学生练习语言的研习场所,为学生们供给表达种种情境语言的时机。教师可以传授给学生多样化语言的领略和表达练习的方式,有效地提升学生的表达能力。
- 许春兰
- 关键词：言语体验
- 低年级童话教学例谈被引量：1
- 2015年
- 在低年级运用好童话教学,有利于培养学生的阅读兴趣。
- 许春兰
- 关键词：童话教学低年级学生
- 在小学语文综合性学习中培养探究能力的方法
- 2022年
- 小学阶段作为学生系统化学习的开端,对于学生未来成长意义非凡。在这一阶段开展有效的语文综合性学习教学活动,并在活动中培养学生的探究能力,对于学生语文理解能力、逻辑思维能力等多方面都有深远影响,是学生未来进行更深层次语文学习的基础,在小学阶段占有重要地位。为此,本文将对小学语文综合性学习中培养学生探究能力的有效教学策略进行深入探讨。
- 许春兰
- 关键词：语文综合性学习
- “小先生制”在小学低年级语文教学中的运用
- 2021年
- 伴随着我国教学体制改革进程的不断推进,为小学语文教学提出了新的要求,为了能够适应新课程标准中的要求,很多优秀的教学工作者在教学模式上进行了积极的创新。其中“小先生制”教学法不仅有利于构建和谐的师生关系,提升学生在课堂上的学习热情,还有助于构建高效的语文课堂。下面编者凭借自己多年教学经验以小学低年级语文教学为例,就“小先生制”教学法在教学中的运用提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助。
- 许春兰
- 关键词：小学低年级语文教学
- 小学语文自主阅读的教学策略
- 2014年
- 根据现代阅读教学理论,阅读本质上是一个自主探究的过程,是读者通过感知书面语言材料,进行编码重组、解析破译,再现的过程。学生在文本的阅读过程中,带着自己对这个世界的观察、感受与思考,这个教学的过程就是自主阅读教学。在小学语文教学中,如何进行自主阅读教学呢?笔者结合自己的工作实践,谈谈自己的看法。一、激发自主阅读兴趣心理学研究指出,兴趣对于学习而言。
- 许春兰
- 关键词：书面语言教学策略阅读教学教学理论
