彭宏艳
- 作品数：25 被引量：30H指数：3
- 供职机构：安阳工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律理学更多>>
- 改革高分子化学实验教学培养职业技术型人才被引量：1
- 2015年
- 高分子化学是高分子材料与工程专业重要的专业基础课,是化学教学的重要环节。以加强基本实验技能,培养学生严肃的科学态度,提高学生的观察、分析和解决问题的能力和独立科研的创新意识等为目的,对本科高分子化学实验的教学内容、教学方法和手段等进行了有益的探索和改革,促进理论和实践的融合,发挥高分子化学实验教学培养职业技术型人才的最佳平台作用。
- 王芳彭宏艳牛永生
- 关键词：高分子化学实验
- 橡胶硫化促进剂二乙基二硫代氨基甲酸锌制备及光谱分析被引量：2
- 2015年
- 合成二乙基二硫代氨基甲酸锌(EZ),采用溶剂蒸发法培养单晶配合物EZ,通过XRD单晶衍射仪、FTIR、TG-DSC对其进行检测和表征,揭示了单晶配合物EZ的微观结构和内在规律性。EZ高度有序化定向排列结构,决定其高效的橡胶硫化促进性能。TG-DSC检测结果表明,配合物EZ中蕴含少许的二硫化碳,FTIR揭示了EZ内部的化学键键型,与单晶衍射仪从不同侧面检测的结果一致,为确定EZ的分子结构提供了实验依据。EZ的分解温度偏高,为采用硫化仪研究EZ的橡胶硫化性能提供参考。本研究为企业选定工作标准品,对EZ工业化生产进行跟踪检测,评判EZ的产品性能指标,填报立项EZ化工行业标准的申报,撰写标准草案,提供基础实验数据。
- 张智亮贾太轩蒋跃华彭宏艳徐光璞李红良
- 关键词：橡胶硫化促进剂FTIRTG-DSC
- 浅谈生物化学教学中任务型教学法的运用被引量：1
- 2015年
- 生物化学作为生命科学及其附属学科专业的重要组成部分,其不仅发挥着重要的基础学科作用,同时也具有复杂、繁琐、难以理解的学科特性。在传统的教育模式下,老师采用填鸭式的教学方法进行讲解,缺乏创新与热情,学生被动的接受知识,学习效果自然不好。任务型教学作为一种新的教学方法在很多的学科中都得到了充分运用,任务型教学围绕某一章、某一节任务进行教学,在任务完成的过程中,学生积极参与、老师从旁指导,充分发挥学生的学习积极性。本论文侧重探讨任务型教学法在生物化学教学中的应用。
- 李薇王宜萍彭宏艳
- 关键词：生物化学任务型教学
- 探讨药理学教学中多种教学方法的综合应用
- 2016年
- 药理学有自己的学科特点,在进行药理学教学的过程中教师要注意到这些特点。课堂上进行教学时将药理学教学的方法,例如总结法、比较法、归纳法、多媒体教学法、板书法、表格法、歌诀法等多种方法和科研以及临床结合这些方法进行总结,根据药理学这门学科的特点,把以上的多种教学方法在教学过程中合理适当的运用,从而起到良好的教学效果。
- 彭宏艳潘锋钢王宜萍
- 关键词：药理学教学方法
- 偷漏税的行为及其遏止对策研究
- 2003年
- 一、偷漏税行为的根源分析 个人(包括自然人、法人和非法人经济实体,下面提到个人均包括三种情况)的经济行为以效益最大化为准则,在经济资源稀缺的前提下,除掉个人偏好的影响,个人的经济行为总是要权衡其成本和收益的,以使自己的效益最大,当收益大于成本时,个人就会不惜牺牲成本获取收益;当成本大于收益时,个人就不会牺牲成本追逐收益。
- 彭宏艳
- 关键词：偷税行为漏税行为税收法规行政责任
- 生物化学教学中PBL教学法的运用被引量：4
- 2016年
- 近些年来,随着生命科学的快速发展,生物化学作为其基础建设课程也受到社会的普遍关注。生物化学是一门由分子水平研究生命现象的学科,其内容繁琐、脉络复杂、晦涩难懂,学生的学习效果很差。PBL作为一种新型的教学方法在很多的学科领域都发挥着重要作用。PBL教学方法以问题为基础、以学生为主体、以教师为辅助,侧重培养学生的自我学习能力。PBL教学法的灵魂就在于充分发挥问题对于学生自我学习的引导作用,改变了传统教育下老师为主体,学生被动接受的教育模式。本论文侧重探讨PBL教学法在生物化学学科中的应用。
- 李薇王宜萍彭宏艳
- 关键词：生物化学PBL教学法
- 基于多孔硅的Hg^(2+)荧光化学传感器
- 2015年
- 通过电化学腐蚀的方法制备发橙色荧光的多孔硅,采用荧光光谱和透射电镜对制备的多孔硅进行表征.结果表明,其在空气中放置时,荧光会逐渐降低,直至完全消失.进一步对其透射电镜图片进行分析认为,令其发光的根本原因是多孔硅内部存在着单晶的硅晶粒.通过热反应和光反应两种方法在多孔硅表面引入Hg2+识别基团,得到多孔硅化学传感器S1和S2.二者均可实现对Hg2+的选择性识别.
- 王芳郁有祝彭宏艳郭玉华
- 关键词：多孔硅荧光化学传感器电化学腐蚀汞离子
- 关于药理学教学改革的探索与实践被引量：8
- 2016年
- 药理学涉及的学科理论知识内容广泛、抽象难以理解,这就造成了学生难学、难理解、难掌握的情况,也就直接影响了药理学的教学效果和学生的学习积极性。在医学技术飞速发展的今天,国家对医药类人才的培养导向也提出了以"技术技能型、知识技能型、复合技能型"为一体的全面综合型高技能人才培养目标。传统的药理学教学方式已经无法满足现代化教育的需求。因此,我们必须加速药理学教学方式的改革与探索,采取形式多样的教育方法替代传统的填鸭式、灌输式教学方式,侧重对学生学习能力的培养,强调课堂教学和实验教学的启发引导作用,从根本上保证药理学教学的教学效果和学生的学习效果。
- 彭宏艳潘锋钢王宜萍
- 关键词：药理学教学改革教学方式
- 药理学教学中多媒体技术的应用研究被引量：1
- 2016年
- 伴随信息技术的快速发展,我国已经迈入了信息时代,而信息技术也在社会的各行各业当中得到了广泛的应用。我国象的一些知识变得形象、生动,有助于提升学生的学习兴趣,提高药理学教学的效果。笔者在下文中分析了药理学教学中运用多媒体技术存在的问题,并探讨了具体的应用策略。
- 彭宏艳潘锋钢王宜萍
- 关键词：药理学教学多媒体技术
- 翻转教学模式下的药理学教学研究被引量：3
- 2015年
- 药理学作为一门跨越医学基础与临床学、医学与药学的连接性学科,在新药物的创新和研发、药物的正确使用以及医药学的规范管理等诸多领域有着极其普遍的运用。近年来,伴随着生物分子学科技术的飞速进步和发展,我们已经开始深入地从分子、细胞水平来研究药物的作用机理。长期以来的传统教学模式已经无法满足新形势下的药理学教学需求。翻转教学模式是近年来新兴的一种立足于现代化的网络技术和多媒体技术的新的教学模式。它利用网络提供视频供学生自主学习,然后在课堂时间里与学生探讨学习内容,为学生答疑解惑这种全新的教学模式是利用网络资源让学生自主学习,然后再课堂时间里与学生探讨学习内容。
- 彭宏艳潘锋钢王宜萍
- 关键词：药理学教学研究
