王宜萍
- 作品数：21 被引量：40H指数：4
- 供职机构：宜春职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学生物学更多>>
- 新职业教育法下职业教育服务乡村振兴的策略研究
- 2022年
- 伴随着国家乡村振兴战略的提出,乡村镇新经济发展的需求也越来越大。其中就包括对人才的需求。由此可见,就需要从地方职业教育出发来服务于当地经济发展。新修订的《中华人民共和国职业教育法》在实施过程中就充分地体现了当地职业教育类型的特色以及现实对于人才的需求。新《职业教育法》的出现对当地职业教育的定位有了更深刻的划分,同时也从法律的层面对当地产教融合发展以及校企融合发展有了更好的保障。使得职业教育能够在面向农村的基础上,培养出更多优秀的乡村振兴人才。
- 王宜萍
- 关键词：职业教育
- 浅谈生物化学教学中任务型教学法的运用被引量：1
- 2015年
- 生物化学作为生命科学及其附属学科专业的重要组成部分,其不仅发挥着重要的基础学科作用,同时也具有复杂、繁琐、难以理解的学科特性。在传统的教育模式下,老师采用填鸭式的教学方法进行讲解,缺乏创新与热情,学生被动的接受知识,学习效果自然不好。任务型教学作为一种新的教学方法在很多的学科中都得到了充分运用,任务型教学围绕某一章、某一节任务进行教学,在任务完成的过程中,学生积极参与、老师从旁指导,充分发挥学生的学习积极性。本论文侧重探讨任务型教学法在生物化学教学中的应用。
- 李薇王宜萍彭宏艳
- 关键词：生物化学任务型教学
- 探讨药理学教学中多种教学方法的综合应用
- 2016年
- 药理学有自己的学科特点,在进行药理学教学的过程中教师要注意到这些特点。课堂上进行教学时将药理学教学的方法,例如总结法、比较法、归纳法、多媒体教学法、板书法、表格法、歌诀法等多种方法和科研以及临床结合这些方法进行总结,根据药理学这门学科的特点,把以上的多种教学方法在教学过程中合理适当的运用,从而起到良好的教学效果。
- 彭宏艳潘锋钢王宜萍
- 关键词：药理学教学方法
- 间接毛细管电泳-安培检测技术及其应用基础研究
- 本文对间接毛细管电泳-安培检测技术及其应用基础进行了研究。本研究分为四个部分：
第一章：绪论。毛细管电泳(Capillary Electrophoresis CE)又称高效毛细管电泳(HighPerformance...
- 王宜萍
- 关键词：分析化学毛细管电泳安培检测
- 聚酰胺/二氧化硅复合膜的制备及力学性能研究
- 2021年
- 通过在聚酰胺薄膜(PAF)表面涂覆硅烷修饰的纳米二氧化硅(MSiNPs),制备具有较高亲水性的聚酰胺/二氧化硅分离膜(MPASiF),并对MPASiF表面接触角、分离性能以及力学性能进行研究。结果表明:MSiNPs含量为6 g时,复合薄膜的接触角为42.6°,表现优异的亲水性。同时MPASiF-6具有最佳的分离性能,分离通量为796.5 L/(m^(2)·h)和分离效率为99.98%。MPASiF-6具有较好的力学性能,拉伸强度与撕裂强度分别为45.82 MPa和25.65 N/cm;并且经过100次循环试验MPASiF-6的力学强度下降率较小,分别为6.35%和8.96%,为制备具有稳定力学性能的PAF分离薄膜提供有效的策略。
- 李薇王宜萍
- 关键词：聚酰胺二氧化硅分离膜力学性能
- 不同地区大豆及其副产品微量元素的分析被引量：3
- 2023年
- 文章分别对不同地区大豆及其副产品饲料原料中的微量元素进行对比。研究供搜集了190份来自全国不同地区的玉米及其副产品样品。结果表明,大豆及其副产品饲料原料中铜、铁、锰、锌4种微量元素的平均含量分别为5.23、137.38、7.75、42.63mg/kg。不同大豆副产品饲料原料的铜、铁、锰、锌4种微量元素含量差异较大,差异系数分别为50%、17%、24%、27%。总体上看,不同地区大豆及其副产品饲料原料中微量元素含量差异较大。本研究结果对饲料营养配方优化,尤其是微量元素的合理分配有极为重要的参考价值。
- 王宜萍韦带莲
- 关键词：大豆副产品饲料原料微量元素
- 生物化学教学中PBL教学法的运用被引量：4
- 2016年
- 近些年来,随着生命科学的快速发展,生物化学作为其基础建设课程也受到社会的普遍关注。生物化学是一门由分子水平研究生命现象的学科,其内容繁琐、脉络复杂、晦涩难懂,学生的学习效果很差。PBL作为一种新型的教学方法在很多的学科领域都发挥着重要作用。PBL教学方法以问题为基础、以学生为主体、以教师为辅助,侧重培养学生的自我学习能力。PBL教学法的灵魂就在于充分发挥问题对于学生自我学习的引导作用,改变了传统教育下老师为主体,学生被动接受的教育模式。本论文侧重探讨PBL教学法在生物化学学科中的应用。
- 李薇王宜萍彭宏艳
- 关键词：生物化学PBL教学法
- 基于化学学科核心素养改进化学实验教学的策略研究
- 2022年
- 学科教育的价值主要体现在化学学科的核心素养上,化学实验是化学教学的重要组成部分。在建构主义研究的基础上,将“知识为本”的实验教学理念转变为“观念构建”的实验教学理念;从教师说实验、学生听实验的教学模式转变为以学生为中心的“科学探究”实验教学模式;运用高新信息技术,将化学史与化学探究实验教学进行整合。探索特色化的教学理念、教学模式和教学方法,希望为化学实验教学奠定一定的理论基础,从而能够促进以化学学科核心素养为导向的教学有效实施。
- 李薇王宜萍王欣
- 关键词：化学实验教学
- 基于学习通网络平台的高职院校《分析化学》“线上+线下”混合式教学模式的应用研究被引量：9
- 2019年
- 高职院校旨在培养专业技能性人才,在当前社会专业人才需求旺盛的当下,人才培养的方式也更加多样化。互联网信息时代背景下,高职院校的教学都在进行适应性的改革,在教学模式上不断地进行创新,基于学习通网络教学平台的“线上+线下”混合式教学模式在高职院校中的应用逐渐广泛。为了能够更好的探讨与研究高职院校“线上+线下”混合式教学模式的实际效果,还需要对“线上+线下”混合式教学模式进行深入探讨。文章以《分析化学》课程为例,通过在学习通网络教学平台上创建及使用网络课程,探讨高职院校在课程教学中采用“线上+线下”混合式教学模式的应用特点与应用效果。
- 王宜萍
- 关键词：高职院校分析化学
- 关于药理学教学改革的探索与实践被引量：8
- 2016年
- 药理学涉及的学科理论知识内容广泛、抽象难以理解,这就造成了学生难学、难理解、难掌握的情况,也就直接影响了药理学的教学效果和学生的学习积极性。在医学技术飞速发展的今天,国家对医药类人才的培养导向也提出了以"技术技能型、知识技能型、复合技能型"为一体的全面综合型高技能人才培养目标。传统的药理学教学方式已经无法满足现代化教育的需求。因此,我们必须加速药理学教学方式的改革与探索,采取形式多样的教育方法替代传统的填鸭式、灌输式教学方式,侧重对学生学习能力的培养,强调课堂教学和实验教学的启发引导作用,从根本上保证药理学教学的教学效果和学生的学习效果。
- 彭宏艳潘锋钢王宜萍
- 关键词：药理学教学改革教学方式
