杨金保
- 作品数：25 被引量：99H指数：7
- 供职机构：东北石油大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学电气工程更多>>
- 基于学习型组织的大学生思想政治工作机制构建被引量：4
- 2012年
- 从学习型组织理论的视角对高校大学生思想政治工作机制进行创新,通过确立伙伴式的平等师生关系、构建扁平化的学生工作机构、打造学习型的思想政治工作团队、搭建网络化的信息交流平台以及营造创新型的校园文化环境等渠道来构建新的大学生思想政治工作机制。
- 胡绍君孙莹厚杨金保姜军
- 关键词：学习型组织大学生思想政治工作
- 高校科技成果转化与技术服务平台建设探索被引量：7
- 2012年
- 高校科技成果转化与技术服务平台建设,不但可以提高高校的科技创新能力,而且能够促进科技与经济的深入结合,从而增强科技为经济发展服务的能力。在平台的建设过程中,应遵循市场经济规律,按照市场需求,通过对科技资源进行战略重组和整体规划,以新建、整合、完善和提高为手段,构建创新活动的物质和信息保障系统,形成以共享机制为核心的创新体系,真正实现科技为经济建设服务。本文从平台的建设目标和建设的形式入手,分析了当前平台建设中存在的问题,并提出了相应的建议。
- 李卓刘斌王庆红杨金保杨秋宇
- 关键词：科技成果转化
- 基于模糊综合评价的高校贫困生认定方法研究被引量：8
- 2010年
- 当前,针对贫困生认定问题,我国尚未给出明确的认定办法和标准,各高校所采用的认定办法也存在着诸多缺点和不足。模糊综合评价法应用于高校贫困生认定,综合考虑影响学生困难程度的各方面因素,建立定性与定量相结合的贫困生认定指标体系,进行三层逐级模糊综合评判,减弱人为因素的影响,明确判定贫困生的困难等级,提高了认定结果的科学性和准确性。
- 杨金保
- 关键词：模糊综合评价法贫困生认定指标体系
- 石油企业软实力影响因素及提升策略
- 2012年
- 随着知识经济和信息化时代的到来,石油企业的发展不仅要依赖资源、资本、技术和劳动力的投入,而且也受到企业软实力的巨大影响。石油企业软实力的强弱,直接关系到企业的可持续发展。针对全球石油行业发展的五大特征,石油企业应从打造卓越石油企业文化力、持续提升石油企业科技创新力、不断提高石油企业管理创新力、大力践行石油企业的社会责任、重点强化石油企业的资源整合力、全面塑造石油企业形象等六个方面提升石油企业软实力。
- 杨晓龙杨金保
- 关键词：软实力影响因素
- 中高端服务外包人才培养的制约因素与优化路径被引量：1
- 2014年
- 目前,我国中高端服务外包人才培养存在的主要制约因素是专业培养机构主要集中在示范城市;很多教育培训机构没有开展中高端服务外包人才培养;高校外包人才输出与市场需求不一致;师资充足但缺乏实际经验等。高校应加快实现教学的内涵式发展,设立专门管理机构,让学生参与科研,强化外包服务培训的师资人才队伍建设,优化中高端服务外包人才培养路径,从而加快中高端服务外包人才的培养。
- 徐畅李九斤杨金保王宁
- 基于AHP方法的高校软实力评价研究被引量：2
- 2014年
- 针对高校软实力的研究现状,明确高校软实力的定义及内容,采用调查问卷和专家咨询法构建高校软实力评价指标体系。以某高校为研究对象,运用层次分析法(AHP)进行评价,得出各个指标的建设情况,进而明确高校软实力建设的工作重点,为提升高校软实力提供依据。
- 杨金保
- 关键词：高校软实力层次分析法
- 黑龙江省高校知识创新能力指标体系的构建
- 2015年
- 高校在国家知识创新系统中发挥至关重要的作用,是推动科技成果转化为现实生产力的重要力量。黑龙江省要实现"十二五"的经济目标,提升高校知识创新能力是其中一个重要环节。本文构建的黑龙江省高校知识创新能力的指标体系,主要包括高校知识创新投入指标和高校知识创新产出指标2个一级指标和R&D人员总数、R&D经费投入、研发中心总数等11个二级指标,指标体系的构建为科学合理地评价黑龙江省高校的知识创新能力提供依据和方向。
- 罗洪云崔明欣杨金保胡庆张琼
- 关键词：高校知识创新
- 优化大学生思想政治工作机制的思考
- 2012年
- 从学习型组织理论的视角对高校大学生思想政治工作机制进行优化创新，通过确立伙伴式的平等师生关系、构建扁平化的学生工作机构、打造学习型的恩想政治工作团队、搭建网络化的信息交流平台以及营造创新型的校园文化环境等渠道来构建新的大学生思想政治工作机制。
- 胡绍君孙莹厚杨金保姜军
- 关键词：学习型组织大学生思想政治工作
- 应用型创新人才软实力评价指标体系的构建被引量：1
- 2015年
- 随着高等教育大众化进程的不断加速,我国日益重视应用型创新人才的培养。在明确应用型创新人才及其软实力涵义的基础上,分析了构建应用型创新人才软实力评价指标体系的必要性,依据评价指标体系的构建原则及流程,运用因子分析法进行指标筛选,构建了包括4个一级指标和22个二级指标的评价指标体系。该体系能够广泛应用于人才培养的研究与实践中,为应用型创新人才软实力评价提供了客观依据,更为人才培养质量的科学测量奠定了基础。
- 杨金保
- 关键词：应用型创新人才软实力
- 以学生为中心的高校课堂教学质量评价指标体系构建研究被引量：6
- 2023年
- 教育部新一轮审核评估要求实施“以学为中心,以教为主导”的课堂教学,开展以学生成果为导向的教学评价。高校课堂教学质量是课程目标达成的基础,影响着高校人才培养质量和水平。调查发现,当前的高校课堂教学质量评价普遍存在“重教师,轻学生”“重知识,轻能力素质”“重传授,轻自学”“重结果,轻过程”等问题。通过明确学生中心理念内涵及其对高校课堂教学质量评价新要求,结合多轮专家、教师、学生访谈,构建起包括师生角色、课前预习、课堂学习、课后练习、学生满意度等5个一级指标和15个二级指标的以学生为中心的高校课堂教学质量评价指标体系。
- 杨金保徐保
- 关键词：教学质量
