石丽娟
- 作品数：19 被引量：60H指数：5
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- 发文基金：河北省社科联民生调研课题河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学基金更多>>
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- 日本明治维新时期的新儒学教育被引量：2
- 2014年
- 日本传统儒学在明治维新初期的国民道德教育体系中被排斥,但经过改造后的新儒学教育在明治维新中期后通过一系列的措施得以复兴,特别是颁布实施《教育敕语》后,新儒学教育重新确立了在各级学校道德教育中的主导地位,成为了学校道德教育的核心原则和内容。
- 石丽娟赵颖霞
- 关键词：明治维新
- 河北省农村学前教育调研:问题与对策被引量：7
- 2013年
- 我国农村学前教育在取得显著发展的同时,仍存在经费和师资不足、教师专业素质较低、小学化倾向明显、城乡发展不均衡等问题。加大政府专项经费投入、提高农村学前教育教师素养、实施农村学前教育内容改革、协调社会管理等,是完善农村学前教育的重要举措。
- 石丽娟刘京花
- 关键词：农村学前教育教育投入小学化
- 当代大学生社会化问题探析被引量：11
- 2006年
- 分析了大学生社会化过程中存在的种种障碍,从社会学、社会心理学视角进行探讨,并提出了相应解决方法与对策。
- 苏连升石丽娟
- 关键词：当代大学生社会化
- 以社会管理创新促进学前教育与小学教育顺畅衔接
- 2012年
- 学前教育与小学教育的衔接,不仅是教育的问题,还涉及诸多社会管理的相关因素。本文以保定市为例,从社会管理角度,就学前教育与小学教育衔接存在的问题以及解决问题的对策进行探索尝试,目的在于促成学前教育和小学教育顺畅衔接,让广大民众共享教育和谐。
- 刘京花石丽娟高占红
- 关键词：学前教育小学教育社会管理管理创新
- 中国古代教育哲学中的理想人格探析被引量：2
- 2010年
- 在中国古代教育哲学史上,教育哲学家孔子首次提出了圣人人格,作为最高层次的理想人格,初步确立了"内圣外王"的理想人格范式。在先秦教育哲学家孟子和荀子的发展下,圣人人格不断丰富,此范式得以确立。魏晋时期,玄学教育哲学家对圣人人格作了玄学化的阐释,理想人格进一步发展。到了宋明时期,二程、朱熹、王阳明等教育哲学家赋予了圣人人格更为丰富的内涵,理想人格发展到了顶峰。古代的理想人格思想的核心在于个体内在人格完善和外在践行相统一、良好的道德品质和道德践行相统一,对于加强高校德育,促进当代大学生的人格塑造与培养具有重要的现实意义。
- 石丽娟
- 关键词：理想人格教育哲学圣人
- 对二十世纪八十年代以来中国学前课程改革的研究
- 从20世纪80年代以来，经过20多年的改革历程，我国的学前课程已经发生了翻天覆地的变化。本文试图对我国的学前课程改革进行全面而系统地研究和梳理，以期探索学前课程改革演进的规律和特点，为更好地把握未来学前课程改革的方向服务...
- 石丽娟
- 关键词：学前课程
- 文献传递
- 功能理论视角下基础教育课程的思考
- 2007年
- 功能理论是西方著名的教育社会学理论,它从整个社会体系的大视野中较为深刻地透析了教育及其课程,为我们考察基础教育课程提供了高层面的研究视角。
- 石丽娟苏连升
- 关键词：基础教育课程课程功能
- 童年怎样产生? 为何存在?——从人类学视野探讨童年的起源与价值被引量：1
- 2013年
- 通过考察人类的起源过程发现:童年的出现是一种必要的进化适应战略,是人类生物适应和文化适应的必然结果。这种考察使我们确信,童年是人类特有的生命现象,是个体发展过程中进行生物适应和文化适应的前提条件,并非可有可无,也不会轻易消逝。
- 石丽娟王喜海
- 关键词：童年人类学
- 欠发达地区农村学前教育现状与发展对策被引量：4
- 2012年
- 欠发达地区学前教育存在经费严重不足、教师专业化水平偏低、小学化倾向严重、硬件设施极度缺乏等问题。为促进欠发达地区学前教育的发展,应该从四个方面入手:提高认识,明确政府职责;建立政府、社会和个人共同出资的农村学前教育发展模式;构建高素质的师资队伍;优化教育教学活动,使学前教育去小学化。
- 石丽娟解成义韩云芷
- 关键词：欠发达地区农村学前教育小学化
- 论教师专业化与教师专业发展的理念和策略被引量：2
- 2009年
- 从专业化概念入手,系统分析教师教育的理念、策略,以期为教师专业发展和教师教育提供理论依据。
- 张淑芳石丽娟
- 关键词：教师专业发展教师教育
