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陈秀华

作品数:34 被引量:61H指数:4
供职机构:江苏省如东高级中学更多>>
相关领域:文化科学社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 19篇体育
  • 15篇教学
  • 10篇体育教学
  • 9篇课程
  • 7篇体育课
  • 5篇教师
  • 4篇课程标准
  • 3篇体育课教学
  • 3篇课程改革
  • 3篇课堂
  • 3篇教学方法
  • 3篇《体育与健康...
  • 2篇学生体质
  • 2篇学生体质健康
  • 2篇学生体质健康...
  • 2篇体育活动
  • 2篇体育与健康课...
  • 2篇体质
  • 2篇体质健康
  • 2篇体质健康标准

机构

  • 20篇江苏省如东高...
  • 2篇南通市教学研...
  • 1篇南通市如东县...

作者

  • 20篇陈秀华
  • 2篇宋卫东
  • 2篇倪胜勇

传媒

  • 10篇体育教学
  • 8篇体育师友
  • 1篇运动
  • 1篇江苏省教育学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1999
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对当前体育课教学中过程性评价语言弊端的分析及思考
2004年
一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中,教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中,时时穿插着教师的评价,这就是过程性教学评价,这种评价,既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价,也是对后续学习环节及内容的调度和引导.可见,教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用.这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样,有评点、启发、激励、引导等多方面的功效.
陈秀华
关键词:体育教学课堂教学教学评价
谈谈如何带好新教师或年轻教师被引量:1
2008年
新教师或年轻教师由于工作经历所限相对来说教学经验还不足,为了使新教师或年轻教师尽快地适应教学工作,迅速成长,提高教学水平,在学校工会的组织下,我们教研组认真落实组内的新老教师的帮带“对子”,以“师”带“徒”的形式来促进新教师或年轻教师教学水平的提高,从而提高体育教研组的教师的整体教学水平。作为“师父”如何带好徒弟呢?我的做法是:
陈秀华
关键词:年轻教师新教师教师教学水平体育教研组教学经验学校工会
听体育课“三注意”被引量:1
2007年
陈秀华
关键词:体育课听课笔记校本教研精心策划观察者进课堂
对当前体育课教学中过程性评价语言弊端的分析及思考被引量:1
2004年
陈秀华
关键词:评价语言课程标准体育教学
利用拔河绳进行拓展训练——拔河绳的新玩法
2005年
陈秀华
关键词:玩法拔河比赛器材教学使用效率
“两操”应淡出学校集体操练模式
2015年
“眼保健操”“中小学生广播体操”其自身的保健作用与健身功能不可否认,但在体现人本、个性与自由的现代学校教育背景下,学校统一化集体操练的模式应该淡出。为了有效抑制学生体质的下降,各级各类学校可从合理安排体育课、体育活动时间和内容入手,从根本上来确保学生每天活动一小时,提高活动质量。
陈秀华
关键词:眼保健操广播体操体育活动
《国家学生体质健康标准》实施过程中的问题和建议被引量:1
2013年
《国家学生体质健康标准》自2007年在全国各级各类学校全面实施以来,结合阳光体育运动的开展,应该说对促进学校体育工作的开展。增强学生的体质健康水平起了很大的作用。通过参加南通市在2011和2012年度分别进行的学校体育工作专项推磨督查和《国家学生体质健康标准》实地测试与调研,笔者认为从整体上来说我市《国家学生体质健康标准》的测试、上报情况还是好的,大部分学校也是比较重视的,有的学校分管领导亲自督促,体育教师工作认真,台帐齐全,上报数据准确,但仍存在一些问题。
陈秀华
关键词:《国家学生体质健康标准》学校体育工作阳光体育运动体质健康水平教师工作
体育教学中教师示范的缺失被引量:3
2005年
陈秀华
关键词:教师示范体育教学教学方法体育课
论《体育(与健康)》课程改革的进展、问题与前瞻
本文从一线教师角度结合江苏省几年来实施《体育(与健康)》课程改革的情况,对《体育(与健康)》课程改革的进展、问题进行了剖析,预测了《体育(与健康)》课程改革今后的发展态势,使一线教师在课程标准实施的过程中能正确认识目前存...
陈秀华
关键词:体育健康课程
文献传递
体育教学中的思维定势必须调整
1999年
定势是指在过去经验的影响下,心理处于一种准备状态,从而对观察问题,解决问题带有一定的倾向性。专注性和趋向性。而思维定势会影响人们的变通性,在体育教学中它严重影响着教师对教学方案的正确制定和实施,在它的干扰下,教师会自觉不自觉的偏离学生,教材和社会实际,把本该有变化的体育教学搞成一成不变的模式,从而对提高教学质量产生了消极影响。因此,体育教学中的思维定势必须调整。那么如何调整呢?笔者认为:
陈秀华
关键词:思维定势体育教学教学质量社会实际教学方案消极影响
共2页<12>
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