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赵苹

作品数：31 被引量：32H指数：2
供职机构：江苏省姜堰中学更多>>
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相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 8篇教学
  • 6篇知识
  • 5篇生物学
  • 3篇实验题
  • 3篇解题
  • 3篇考试
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇复习
  • 2篇蛋白
  • 2篇蛋白质
  • 2篇易错题
  • 2篇有效性
  • 2篇实验教学
  • 2篇试卷
  • 2篇探究性
  • 2篇探究性实验
  • 2篇细胞
  • 2篇教育
  • 2篇酵母

机构

  • 23篇江苏省姜堰中...

作者

  • 23篇赵苹
  • 2篇刘慧
  • 2篇李金祥

传媒

  • 6篇生物学教学
  • 4篇中学生物教学
  • 2篇中学生物学
  • 2篇中学生理科应...
  • 2篇生物学通报
  • 2篇教学月刊（中...
  • 1篇中小学实验与...
  • 1篇中学生理科月...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇教育研究与评...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 6篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 31 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
相关度排序
在生物学教学中渗透低碳教育被引量：4
2010年
低碳生活能有效地降低温室效应。在教学中结合学科知识渗透低碳原理、开展活动培养学生的低碳行为，可提高学生的低碳生活素养。
赵苹
关键词：生物学教学低碳教育
让生物学课堂生成学生的智慧被引量：2
2008年
智慧是力量的源泉、创新的根本，智慧不是生来就有的，而是后天教育培养的结果。课堂教学的改革就是要超越知识教育，引领学生从知识走向智慧，使学生今天能茁壮成长、明天能可持续发展，在动态生成中为学生智慧的形成而教。
赵苹
关键词：课堂教学生物学知识教育可持续发展教育培养
解生物坐标曲线题四忌
2010年
生物坐标曲线题能将大量信息隐藏在图像之中，较全面地考查学生获取、处理和运用信息的多种能力，具有很高的区分度，在各类考试中所占比重较大。但学生往往因不注意忌项，缺乏应试技巧，分析不全面，从而感觉无从下手，最终失分较多。
赵苹
关键词：坐标曲线题信息隐藏区分度考试应试
不可忽视的微生物学实验题
2006年
赵苹
关键词：微生物学实验题繁殖速度
血球计数板的解读被引量：2
2011年
血球计数板是常用的微小物体的计数工具,可以对人体内血细胞进行显微计数,也可计算细菌、真菌等单细胞微生物的数量。在＂探究培养液中酵母菌种群数量的变化＂实验中,需要测定酵母菌数值,使用血球计数板能较为快捷地抽样检测出酵母菌的数量。
赵苹
关键词：计数种群数量酵母菌抽样检测血细胞培养液
遗传与基因工程专题复习
2005年
赵苹
关键词：专题复习基因片段系谱图孟德尔遗传定律基因污染牛乳蛋白
实施生物作业有效性的策略被引量：1
2010年
作业是课堂教学效果的主要反馈渠道，是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识技能的教学过程。精心设计的作业不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能、发展学生的思维能力。
李金祥赵苹
关键词：有效性课堂教学效果知识技能教学过程
高中生物实验材料的一材多用被引量：1
2010年
实验是学生获取知识、形成能力的重要手段。传统做法往往是在新授课时进行实验教学，而到了知识复习时，实验变成纸上谈兵。如果复习时根据实验材料的不同，将使用相同实验材料的实验集中在一起操作，既能培养学生节约的意识，又能复习知识，拓宽学生的思路。
赵苹
关键词：知识复习获取知识实验教学
生物表格题中的“画行添值”
2012年
图表题是高考能力考查的主要形式，既利于考查基础知识，又能考查多种能力，题数多且分值较高。其中表格题以其文字阅读量小、信息量大、区分度高等特点，成为试卷中频频亮相的“常青树”。但许多表格题往往因为数据众多、关系量复杂而使学生一筹莫展，无所适从，成了得分的拦路虎。把握表格题的特点，研究数据变化规律，巧添行列，掌握解答方法，对于增强学生图表意识、提高表格题的解题能力较为有效。
赵苹
关键词：表格题无所适从解题能力
甲型H1N1流感
2010年
2009年3月以来，许多国家先后发生甲型H1N1流感。甲型H1N1流感原名猪流感，为避免“猪流感”一词对人们的误导，世界卫生组织将此前被称为猪流感的新型致命病毒更名为“AH1N1型流感”（influenzaA（H1N1）），我国按惯例称为“甲型H1N1流感”。世卫组织已将该病警告级别提高到6级，表明它将会成为全球性流行病。
赵苹
关键词：猪流感甲型世界卫生组织世卫组织流行病
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