黄小强
- 作品数：8 被引量：35H指数：3
- 供职机构：广东电网公司更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- cMOOC的构成要素及其结构模型被引量：11
- 2014年
- cMOOC体现了联通主义学习理论、后现代主义课程论、自组织理论中具有变革性的学习思想,且打破了传统课程与教学的"内容与过程"和"目标与手段"二元对立式关系,而走向"课程"与"教学"有机连续的融合过程。但是,目前国内研究者对其关注程度远低于MOOC的另外一个分支xMOOC,并没有充分认识到cMOOC对知识时代知识分享与创新的重要价值,进而导致国内目前对cMOOC的认识不足。为此,从课程与教学的角度,对cMOOC的构成要素及其结构模型进行初步探究,揭示cMOOC在结构上包括参与者、内容节点与学习生态三个核心要素,而且这些要素之间相互连接、交换信息、合作竞争、共同演化、合力促进cMOOC的发展。
- 黄小强柯清超
- 关键词：学习生态个人学习环境
- 基于资源的探究学习及其设计
- 2011年
- Web2．0的网络环境中蕴含着丰富的学习资源，充分利用网络学习资源进行探究学习是提高探究学习的一种有效途径。本文通过文献研究法依次探析了基于资源的学习与探究学习的特征和优势，并结合这两种学习方式提出了基于资源的探究学习，论述了基于资源的探究学习的特征及其优势，并且结合Big6模式提出了基于资源的探究学习设计的一般流程，最后指出在设计基于资源的探究学习中容易出现的问题。
- 余秀兰黄小强马秀芳
- 关键词：BIG6模式
- 社会化媒体支持下的企业学习框架及体系设计被引量：3
- 2012年
- 嵌入在工作情境的非正式学习、社会化学习是企业学习的最重要方式之一。社会化媒体是一个开放、协作的读写网络,天然具有支持企业非正式学习的能力,它为企业员工学习新知识和技能,增强问题解决能力,促进企业知识分享与创新,提供了新的方法与手段。社会化媒体支持的企业学习提供多样化的学习生态环境,强调组织记忆与知识的积累,强调员工参与和问题解决。社会化媒体支持的企业学习应以社会化学习为核心,其设计需要从学习主体、内容生成方式、学习方式和学习环境等多个角度进行考虑,从而构建有效的企业学习框架。
- 柯清超黄小强
- 关键词：社会化媒体社会化学习
- 数字化转型趋势下供电局生产运营模式变革探析
- 2021年
- 文章分析了数字化转型趋势下供电局进行生产运营模式变革的必要性,总结了供电局的发展现状和目前面临的技术痛点,提供了供电局生产运营模式变革的未来方向及试点推广建议。
- 黄敬志黄小强张茹
- 关键词：供电局
- 基于MindManager和元认知策略的学习支架的设计与实现——以小学语文读写学习支架设计为例被引量：5
- 2012年
- MindManager是一款能将大脑思维过程具体化、直观化的思维导图软件。在元认知理论的指导下，对该软件进行二次开发，为学习者提供学习支架，有助于提高学习者的兴趣，激发其动机，提高学习效率及培养创新思维。本研究以小学语文为例，提出了学习支架设计的基本原则，并具体介绍了相应支架实现的途径，以期为各学科有效利用MindManager等思维导图工具促进学科教学提供借鉴。
- 况姗芸肖新莲卢昀黄小强江伟英
- 关键词：思维导图MINDMANAGER元认知小学语文
- 基于社会化媒体的开放式网络教研社区个案研究
- 2011年
- 基于社会化媒体的开放式网络教研社区是传统网络教研社区在社会化媒体时代的进一步发展。社会化媒体已经渗透到一线教师工作和学习中，影响着教师的教学实践和自身发展。本文从教研社区的参与主体、内容与目标、支撑环境、组织形式四个方面剖析基于社会化媒体的开放式网络教研社区的特征，并以Classroom2．0为例分析了实践中开放式网络教研社区的表现形态。本研究认为基于社会化媒体的开放式网络教研社区将能创建更加民主、平等和自由的教研主体间的关系，促进教师专业发展。
- 黄小强马秀芳
- 关键词：社会化媒体
- cMOOC的内涵及其主体观、知识观和学习观被引量：19
- 2014年
- cMOOC是关联主义学习理论与开放教育理念在网络学习与非正式学习领域的实践发展,体现了后现代主义课程范式,对传播、分享与创新知识具有重要意义。首先通过分析、提取和总结国外学者早期对MOOC的表述,结合cMOOC的字面意义初步提出了cMOOC的描述性定义,进而分析了cMOOC与OCW、传统网络课程之间的区别;然后分析了cMOOC的差异性、自治性、交互性或关联性、开放性、参与性、生成性特征;最后基于关联主义学习理论、自组织理论与后现代主义课程论视角解析了cMOOC的主体观、知识观与学习观。结论是cMOOC主张交往、对话、理解与包容的关系型主体观;主张将知识看成是主体间协商对话的结果,倡导知识的境脉性、流变性与网络化;主张学习就是持续地创建个人知识网络的过程。
- 黄小强柯清超
- 关键词：关联主义自组织
- 基于数字技术的供电局新型生产方式与应用趋势
- 2021年
- 本文通过分析各供电局创先实践的经验,发现生产运营模式变革的规律性,探究数字技术在供电局生产运营中的发展与应用趋势,从而明确供电局生产运营模式变革的方向。
- 黄小强黄敬志张茹
- 关键词：供电局数字技术
