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胡晓敏

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：杭州师范大学第一附属小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识本质
  • 1篇人教版教材
  • 1篇小学计算
  • 1篇小学计算教学
  • 1篇计算教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学内容

机构

  • 2篇杭州师范大学
  • 1篇杭州市上城区...

作者

  • 2篇胡晓敏
  • 1篇任敏龙

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
回到数学原点 澄清知识本质——“2、5的倍数特征”教学与评析被引量：1
2014年
【教学内容】 人教版教材五年级下册＂2,5的倍数特征＂,P17-P18 【教学目标】 1.让学生经历＂举例—猜想—检验—说理＂探索2的倍数特征的过程,总结方法用以探索5的倍数特征,为进一步探索其他数的倍数特征做好学法准备。
胡晓敏任敏龙
关键词：教学内容知识本质数学人教版教材教学目标
谈小学计算教学中数学基本思想的理解与落实被引量：2
2014年
《义务教育数学课程标准(2011版)》提出"四基目标",而作为小学数学最主要内容的计算教学,蕴含着丰富且能让学生体会的数学基本思想.在具体教学中,应该依据"有用"来选择落实何种的基本思想,并把"渗透"作为落实的主要方式,最后通过"持续"渗透保证基本思想的有效落实.
胡晓敏
关键词：计算教学
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