高益民
- 作品数：84 被引量：509H指数：12
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- 分化还是分层——英格兰高等教育分类管理中的新矛盾被引量：3
- 2015年
- 1992年废除双元制后,英格兰高等教育市场化趋势越来越明显,尽管院校自主多元发展起来,但是没有实现明显的功能分化,反而院校的地位分层日益加剧。在由各种形式的等级制组成的高等教育体系下,很难建立起一种科学的分类体系,而引入准市场机制只会强化已有的垂直分层。实现高等教育分类管理的前提是消除各种形式的等级分层,分类管理的理想目标是高校的自主分化。
- 朱春芳高益民
- 关键词：高等教育分化
- 日本教育改革的新自由主义侧面被引量：24
- 2002年
- 本文分析了20世纪末日本教育改革中的新自由主义理念形成的基本背景,总结了该理念对教育改革措施所产生的影响,并结合日本教育界对该理念的相关讨论,对日本教育改革的新自由主义侧面做出了评价。
- 高益民
- 关键词：教育改革新自由主义教育理念教育现代化
- 日本短期大学学位制度的创建与实施被引量：2
- 2014年
- 对日本短期大学学位制度建立的背景、过程、基本要素等进行了探讨,对这一制度被赋予的使命及其建立所带来的若干积极效果进行了简要描述,并分析了这一制度面临的主要问题。
- 李梅高益民
- 关键词：学位制度
- 再论顾明远先生的文化研究被引量：1
- 2018年
- 文化研究是顾明远先生教育研究的重要组成部分,关于文化的理论是顾明远教育思想的重要内容。本文在《顾明远教授文化观的若干辨析》一文的基础上,对顾明远先生文化研究的时代背景、理论特色和理论基础进行了进一步阐发与探讨,进而得出的基本结论是:顾明远先生文化研究的核心是指向教育现代化;"物质观"、"运动观"和"相对观"构成了其文化研究的主要理论特色;马克思主义以及多元文化主义等则是顾明远文化论的主要理论基础。
- 高益民
- 关键词：文化研究教育现代化马克思主义文化相对主义
- 《义务教育标准法》与日本义务教育的均衡发展被引量：3
- 2011年
- 第二次世界大战后日本的义务教育何以实现了均衡发展,其答案至今仍有讨论的余地。1958年颁布的《义务教育标准法》在半个世纪以来与《义务教育费国库负担法》等法律相配合,为中央财政支持义务教育提供了可操作的机制,甚至实现了国家对落后地区更多的教育投入。与此同时,日本通过降低生师比提高了义务教育质量。《义务教育标准法》在日本义务教育均衡发展上发挥了重要作用。
- 高益民
- 关键词：义务教育
- 日本国立大学“独立行政法人化”决策过程分析被引量：27
- 2000年
- 国立大学的“独立行政法人化”是日本行政改革在高等教育改革中的具体体现 ,本文介绍了独立行政法人化政策提出的直接起因与经纬 ,概括了这一政策制定过程中的争论 ,归纳了这一政策的主要内容、意义与局限 ,并对其政策理念进行了剖析。
- 高益民
- 关键词：独立行政法人化决策过程
- 日本中小学的防震与抗震
- 2011年
- 日本中小学的高抗震性建筑、防灾教育与抗震应急体制建设确保了大震中师生较少伤亡,并为广大社区居民提供了灾后庇护。日本中小学校的防震教育与抗震体制还发挥着更积极的作用:增强了全民族的防震、抗震意识,普及了防灾抗灾科学知识,加强了生命教育,增强了学校、社区乃至整个民族的凝聚力。
- 高益民
- 关键词：学校建筑安全教育防灾教育抗震救灾日本中小学教育
- 美国高校教师学术自由保障的模糊空间——基于判例制度的宪法解释视角被引量：4
- 2016年
- 在基于判例制度的司法实践背景下,由于"学术自由"内涵的非确定性和宪法文本的抽象性,美国联邦法院在处理高校与教师的学术纠纷案时,依据政府行为原则和公职人员言论自由原则来解释宪法条款,忽视了高等教育场域的特殊性和多元性,导致大量宪法诉讼仍存在模棱两可的判决空间。在宪法保障的现有框架下,应进一步拓宽美国高校教师诉讼路径和救济渠道。
- 张奂奂高益民
- 关键词：学术自由宪法解释
- 面向个性化的日本高中教育改革被引量：4
- 2010年
- 日本高中教育改革包括课程改革和体制改革两大主要方面,前者在20世纪80年代初就已付诸实施,而后者则在20世纪90年代以后才全面启动,但两者都是为了满足学生的多样化学习需要,促进学生的自主学习,使教育更加个性化。改革促进了高中教育的多样化和弹性化,但由于它在平等与效率之间选择了向效率倾斜,因此挑战了日本战后形成的以基础性和平等性为追求的中等教育价值观。
- 高益民
- 关键词：高中教育教育改革个性化
- 批判话语分析在大学章程文本中的应用研究--以新加坡国立大学章程为例被引量：6
- 2015年
- 社会科学研究的"语言学转向"和语言学研究的"社会转向"使得批判话语分析成为教育研究的热点方法。以新加坡国立大学章程为例,运用英国社会语言学家诺曼·费尔克拉夫提出的以文本为中心的批判话语分析的三维模型,应用到大学章程文本的研究中,并借用语料库分析软件提出具体的操作步骤,从情态系统和互文性两个视角深入分析章程文本的语体、风格和话语角度,呈现新加坡国立大学的内部治理结构和外部治理格局。
- 张奂奂高益民
- 关键词：批判话语分析情态系统互文性
