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陶红玉

作品数：6 被引量：6H指数：1
供职机构：南通市小海中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇课堂
  • 2篇高中语文
  • 1篇新课导入
  • 1篇学科
  • 1篇学科融合
  • 1篇学习主题
  • 1篇优化教学
  • 1篇优化教学手段
  • 1篇语文教学
  • 1篇善教
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇情境创设策略
  • 1篇主题
  • 1篇主题式
  • 1篇主题式教学
  • 1篇文教
  • 1篇教学手段

机构

  • 3篇南通市小海中...

作者

  • 3篇陶红玉

传媒

  • 1篇语文天地
  • 1篇语文世界（中...
  • 1篇中学语文（大...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2016
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中语文教学中“智趣课堂”的应用价值分析
2022年
高中阶段学生思想已经较为成熟且独立,故学习个性特征明显且不易改变,若是相关教师因为不知变通而不改善教学方法,部分学生的学习主动性和积极性将会难以调动。本文旨在分析高中语文教学中“智趣课堂”的应用价值,并从互动、问答、优化教学手段和课堂扮演四个方面,浅述了其应用价值和具体方法,希望可以抛砖引玉,为相关工作者提供一定的帮助。
陶红玉
关键词：高中语文教学优化教学手段改善教学方法
高中语文主题式教学的基本路径
2016年
随着新一轮课程改革的不断深化，“学科融合”与“课程整合”的基本理念已深入人心，主题式教学成为当下教育改革中的一个重要议题。尽管主题式教学强调了学习主题的“多学科”“跨学科”特点，但在单一学科教学中，
陶红玉
关键词：主题式教学高中语文课程整合学科融合教育改革学习主题
课堂导入情境创设策略探析
2016年
常言道，“好的开始是成功的一半”。新课导入是一堂课的开端，通常仅有3到5分钟的时间，但对引导、启发、激励学生达成课堂教学目标、提高学习效率起到较大的作用。那么，如何使新课导人快速激发学生学习兴趣和热情、凝聚学生的注意力，为后续教学奠定良好的开局，笔者在教学实践中注重了导入情境创设。
陶红玉
关键词：情境创设创设策略课堂导入课堂教学目标新课导入
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