杨文
- 作品数：23 被引量：46H指数：4
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 设计经验对个体解决机械设计问题心理表征的影响研究
- 2021年
- 为了考察设计经验对个体解决机械设计问题中心理表征的影响,采用专家—新手范式,比较了有多年工作经验的高级工程师(专家)与机械专业学生(新手)在完成一项机械工程设计活动中对不同类型心理表征的使用。研究表明与经验丰富的专家相比,新手在解决设计问题中使用的心理表征更多,类比表征在问题解决中发挥重要作用。
- 杨文
- 关键词：心理表征工程设计
- 离退休科技人员生活满意度的影响因素研究被引量：2
- 2012年
- 对天津市864名离退休科技人员的生活满意度调查后发现,离退休科技人员的生活满意度在性别及是否参加学术团体等方面没有显著差异;年龄、健康状况、离退休前的单位性质、职称、继续工作的动机强度及离退休后是否参加公益活动等因素对其生活满意度有显著影响。因此,要提高其生活满意度,须从提高其健康水平、鼓励参加公益活动等方面入手。我们认为,要特别注意提高65～69岁离退休科技人员的生活满意度。
- 田桂玲李之珍阴国恩杨文
- 关键词：生活满意度离退休老年人
- 积极心理学与问题应对
- 2019年
- 在问题应对研究中,积极并不只是在“应对”成功中出现,也在评估和资源等概念中出现。目前研究者还没有完全认识到应对中的积极。积极心理学运动强调的个体繁荣发展,恢复平衡,以及对人的经验更全面更平衡的科学的理解促使研究者从另一个角度关注问题应对,积极心理学看到了“硬币的另一面”,引导研究者认识到研究积极心理的价值。
- 杨文肖艳丽
- 关键词：积极心理学积极情绪
- 词素对偏正复合词识别影响的眼动研究被引量：2
- 2014年
- 复合词在心理词典中表征的基本单元以及词素在复合词表征和加工中的作用是语言心理学研究者一直关注的问题。研究采用眼动分析的方法考察偏正复合词的表征方式及词素对偏正词加工的影响。对首次注视时间、凝视时间及总注视时间的分析均发现了显著的词素字频主效应,且主词素的字频效应更大,因此词素语义与整词的语义相关程度也显著影响读者对偏正词的加工。结果表明,中文偏正复合词符合词素表征方式;词素语义与整词语义的相关程度影响词素的字频效应。
- 肖艳丽杨文
- 关键词：词素字频
- 小学高年级学生自我概念与同伴关系的相关研究被引量：1
- 2018年
- 本研究以332名小学高年级学生为被试,使用Piers-Harris儿童自我概念量表与同伴关系问卷,考察他们的自我概念与同伴关系,结果发现:小学高年级阶段儿童的自我概念的性别差异显著,年级差异不显著;小学高年级学生同伴关系与自我概念显著相关。本研究的结果表明:(1)小学高年级阶段男生的自我概念比女生更加积极,(2)四、五、六年级儿童的自我概念整体无差异,(3)小学高年级学生同伴接受与自我概念正相关,同伴恐惧与自我概念负相关。
- 杨文肖艳丽
- 关键词：小学高年级学生自我概念
- 集情绪与性别二维信息于一体的实验材料标准化研究被引量：1
- 2014年
- 目的:收集整理一套集情绪信息与性别信息于一体的标准化实验材料,从而更精细地研究情绪信息、性别信息(语义信息)加工及二者的交互作用。方法:通过方便取样选取40名研究生,对从网络收集和由Facegen modller 3.5软件制作并统一处理后的401张情绪和性别信息均明确以及二者信息均模糊的面孔图片,在男、女、积极、消极、吸引注意的程度、唤醒程度六个信息特征上用七点量表进行评分;对97个具有情绪意义或性别意义的共四类单字分别在积极、消极、男、女意义特征上用七点量表进行评分。结果:该材料库中最后有255张面孔图片的情绪信息和性别信息的强强特征无差异(p>0.05),弱弱特征无差异(p>0.05),强弱特征差异显著(p<0.05);在笔画数和字频平衡后,男、女、积极、消极意义共四类92个字的强特征值和弱特征值与4进行的单样本t检验结果为,强特征t(91)=83.127,p>0.001,弱特征t(91)=-96.124,p>0.001。结论:严格量化匹配了情绪信息和性别(语义)信息的面孔图片,充实了可用于表情加工、性别认知、面孔识别等研究领域的图片库,其研制思路对于情绪与认知的关系研究亦会有所启示。
- 肖艳丽杨文蒋重清吴琦
- 关键词：情绪性别面孔
- 高中生特质焦虑对注意定向的影响被引量：2
- 2016年
- 注意作为人类重要的认知功能之一,在信息的挑选和处理方面起重要作用。注意与焦虑的关系是认知心理学目前关注的重点之一。高中生经常面临学习适应、人际交往适应和升学竞争等压力,焦虑问题已经成为影响该群体心理健康的主要因素之一。本研究采用注意定向任务研究高中生特质焦虑对注意定向的影响。研究结果发现:(1)在注意定向任务中,低特质焦虑高中生完成任务的效率比高特质焦虑高中生更高;(2)SOA为250ms的条件下,线索有效性影响高特质焦虑高中生完成注意定向任务的效率;(3)在SOA为500ms的条件下,低特质焦虑高中生在完成外源性注意定向任务中出现了返回抑制,高特质焦虑高中生没有出现该效应。研究结果表明,与低特质焦虑学生相比,高特质焦虑高中生的注意效率较低,高中教师应注意通过控制提示线索,提高高特质焦虑高中生的注意效率。
- 杨文肖艳丽
- 关键词：高中生特质焦虑
- 摄影专家与新手观看明星黑白头像摄影作品的眼动研究被引量：2
- 2010年
- 采用Eyelink2000眼动仪考察摄影专家和新手在观看明星黑白头像摄影作品图片时的眼动差异。实验结果表明:(1)被试在观看有文字介绍的明星黑白头像图片时,第一个注视点分布最多的位置是眼睛,其次是鼻子;观看顺序是先看头像,然后再看文字介绍;(2)摄影专家和新手观看图片的眼动模式存在差异;(3)图片的观看眼动模式存在被试性别差异;被试观看不同性别的明星图片的眼动模式也存在差异。
- 杨文刘志方巫金根闫国利
- 关键词：新手摄影图片眼动
- 目标类型和认知灵活性对任务绩效的综合影响
- 2024年
- 为了考察被试在完成经典的课表编排任务中目标类型和认知灵活性对任务绩效的影响,采用被试间实验设计开展实验研究,结果发现,目标类型主效应显著,设定有挑战性绩效目标的被试任务绩效显著高于设定有学习目标的被试;认知灵活性主效应显著,与认知灵活性较低的被试相比,认知灵活性高的被试任务绩效更高;目标类型与认知灵活性交互作用显著,认知灵活性高的被试在设定绩效目标时任务绩效更高;认知灵活性低的被试在设定学习目标时任务绩效更高。研究结果表明,在复杂问题解决中,人们会综合考虑自己对当前任务相关知识或技能的掌握水平,以及自己的认知灵活性,合理设定任务目标类型。
- 杨文肖艳丽
- 关键词：绩效目标任务绩效
- 事件的可控性对其将来发生主观可能性的影响
- 2015年
- 将来情节想象是预先对将来有可能发生的事件的一种心理上的体验,在人们的实际生活中具有重要的应用价值,有助于人们做出更准确的判断、更谨慎的决策等。本研究在以往研究的基础上加入事件可控性这一变量,采用2(事件的效价:积极/消极)×2(事件的可控性:可控/不可控)前后测实验设计,考察事件可控性对不同性质的将来事件发生主观可能性的影响。结果发现,通过将来情节想象,对于可控性事件而言,消极事件发生的主观可能性高于积极事件发生的主观可能性;而对于不可控事件,消极事件和积极事件发生的主观可能性没有显著差异。研究者分别从可用性启发和解释水平理论等方面对研究结果进行解释。
- 杨文肖艳丽
- 关键词：效价
