霍红
- 作品数：16 被引量：43H指数：3
- 供职机构：扬州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省社会科学基金教育部基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学农业科学文学更多>>
- 交际自信、交流意愿和二语使用的关系研究被引量：25
- 2006年
- 以Clément和Kruidenier的交际自信模型和MacIntyre等人的交流意愿模型为理论依据,对交际自信、交流意愿和二语使用之间的关系进行调查,相关性分析和多元回归分析结果表明二语交际自信、交流意愿与二语使用之间有着复杂密切的关系。
- 唐蕾霍红
- 关键词：二语习得
- 英语专业听力零课时可行性探讨——一项基于学生意见的混合方法研究及课程模式效力的调查被引量：6
- 2011年
- 英语专业听力零课时可行性探讨,是一项基于学生意见及对课程模式效力的调查的混合方法研究。通过调查问卷和半结构访谈的方法收集数据,以及从比较分析课程实施主体——学习者的学习效度两点着手,从学习者的角度探讨英语专业实行听力"零课时"模式的可行性。
- 刘猛霍红
- 关键词：英语专业可行性
- 间接言语行为的语境参数研究：以《红楼梦》中的间接言语为例
- 本研究探讨实施间接言语行为所需参照的语境因素，即间接言语行为的语境参数。语境参数是指在语境的框架下、驱使交际者实施间接言语行为的因素。本研究主要探讨实施间接言语行为的语境参数的适切性与可行性，以期为在不同的时间、地点、以...
- 霍红
- 关键词：语境参数认知语境间接言语行为《红楼梦》
- 文献传递
- 译者行为批评理论的存在主义哲学思辨
- 2024年
- 译者行为批评理论观照“人”的行为,是存在主义哲学思想于翻译研究的映射,是翻译活动的认识论,也是翻译研究的方法论。该理论提出的“翻译内”与“翻译外”分野、“求真—务实”连续统评价模式以及“文本—行为—社会”三位一体的评价系统,既是对人与“文本”“社会”这两种“在世界之中”的不同存在方式的动态交互分析,也是对人与文本和人与社会双重建构翻译终本的译者行为动态分析。研究译者行为是将“人本性”归还翻译研究的哲学探索。
- 霍红
- 关键词：人本文本存在主义哲学
- 批评话语分析与会话分析
- 2015年
- 批评话语分析与会话分析是语言学中常见的概念,均与话语深度相关,然而话语并非指会话话语,而是集会话、语篇、社会话语等多种形态的话语集合。批评话语分析揭示话语和权利、意识形态、价值观等关系,解构社会体制;而会话分析重在研究语言的序列和嵌入。话语具有多模态性,对话语性质的判断可依据一定的参数,话语的本质不尽相同,这几个方面也可用以区别批评话语分析与会话分析。
- 霍红
- 关键词：话语批评话语分析会话分析
- 初探基于计算机进行自主英语学习的教学准备——基于一项教学实验的分析和建议被引量：3
- 2006年
- 本文是一份如何准备学生利用计算机进行语言学习的实验研究报告。文章介绍了研究问题和前后测中的问卷数据收集方法,探讨了哪些计算机知识学生应该掌握,通过对比所得数据分析得出相关培训在学生将计算机运用到英语学习中的必要性,并结合分析结果对实验设计进行了反省、讨论,对将来教学提出了改进意见。
- 刘猛霍红
- 关键词：语言学习计算机知识
- 论口译教材编撰的困境与突破被引量：2
- 2014年
- 口译是一门年轻的学科。口译教材是培养口译人才的关键着手点。我国目前的口译教材数量剧增,但是并没有质的提升。本文就口译教材编撰问题所面临的困境,根据哲学主义体验观和链接主义学习观,提出了突破困境的方法,即口译教材的音质化。
- 霍红
- 关键词：口译教材编撰
- 语用学的哲学源起再探
- 2014年
- 本文对语用学的哲学源生背景进行了梳理并发现,哲学在其发展进程中,在语言与世界的关系的探讨过程中,"人"的因素有着由缺位到归位的过程。语用学的蛰生主要源于"人"在"语言与世界"的关系中的位置回归。受启于维特根斯坦的语言游戏论,加之奥斯汀的"以言行事",塞尔的"言语行为理论",以及格莱斯的合作原则理论,语言哲学理论最终在哲学界独树一帜、自成一派,成为颇具影响力的哲学理论,并直接导致了语用学的诞生。
- 霍红
- 关键词：哲学语言哲学人工语言自然语言语用学
- 时代标识语的成因分析
- 2014年
- 语言在不断的变迁中。由于经济、政治等原因,每个时代都存在特殊的具有标识时代意义的语言或词语。时代标识语具有时代性、高频性和近代性的特点,时代标识语的形成与所处时代的政治因素、经济因素、科技发展、媒体传介和文化因素都有关系,时代标识语的本质是人类对社会语境的认知产物。
- 霍红
- 关键词：语境社会语境语言
- 从文化角度解析交际式语言教学法在中国的尴尬被引量：1
- 2006年
- 本文从中国传统教学文化的角度分析了CLT自上个世纪八十年代被引进中国英语教学课堂但未能达到预期效果的主要原因。文中列出CLT与中国教学文化矛盾的几个方面。根据所列出的矛盾,笔者认为机械地引进一种方法并使其移种在一个非常不同的社会和文化环境中无法使其有效地发挥作用。文章最后提出将CLT本土化。
- 霍红刘猛
- 关键词：交际式教学法英语教学
