郑琴
- 作品数：16 被引量：13H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 非英语专业本科生对大学英语文化教学态度的调查研究
- 2017年
- 该研究采用调查问卷和访谈方法,从四个方面探究大学非英语专业本科生对大学英语文化教学的态度,呈现他们在学习英语文化过程中所存在的问题以及他们对大学英语文化教学的建议。
- 郑琴
- 关键词：大学英语文化教学
- 儿童语音习得理论与新疆少数民族学前儿童汉语语音教学
- 2013年
- 本文在儿童语音习得理论的框架下,就如何改善少数民族学前儿童汉语语音学习效果,提升汉语语音教学质量这一问题提出几点建议,以期为新疆少数民族学前儿童汉语语音教学提供借鉴。
- 陈茸郑琴
- 关键词：少数民族学前儿童汉语语音教学
- 中亚留学生汉语单字调习得偏误的声学研究
- 2012年
- 在对外汉语教学中,语音教学一直是一个重要的环节。由于受俄语影响,中亚留学生在学习汉语语音、语调时出现了很多偏误。本文采用实验语音学的研究方法,对中亚留学生的录音材料进行实验分析,以此对他们的汉语声调偏误情况进行深入分析。
- 郑琴
- 关键词：中亚留学生汉语声调声学
- 中亚来华留学生汉语声调单字调的感知实验研究
- 2015年
- 本文采用听辨实验的研究方法,对具有中级汉语水平的中亚汉语学习者感知汉语声调单字调的情况进行分析,并提出相应的教学改进方法和建议。
- 郑琴陈茸
- 关键词：中亚留学生汉语声调听辨实验
- 音体美专业大学生英语厌学现状调查及分析
- 2014年
- 本文以调查问卷的方式,从英语学习现状,学习目标和兴趣,对任课老师及其教学的评价以及社会环境因素四个方面对笔者所在大学音体美专业学生英语厌学的现状进行了调查分析,得出一些有用的数据,并提出一些改进意见。
- 郑琴付亮
- 关键词：英语厌学音体美专业大学生
- 一例先天极重度听障儿童的汉语平叙句语调模式个案分析被引量：3
- 2008年
- 目的探讨极重度听障儿童习得汉语时平叙句语调的特点。方法采用两组共8个"四声聚合"句作为测试材料,对一名10岁极重度听障儿童和5名同龄、同性别的健听儿童产出的语调进行对比分析,利用Praat等软件及听辨实验等手段对结果进行语音分析。结果先天极重度听障儿童非自然习得的汉语平叙句语调整体上缺乏必要的趋降趋势;这种经过语训后的声调同语调有着很强的干扰关系。结论声调同语调虽然分别属于不同的层级,但在听障儿童习得有声语言的特殊环境下,会产生某种干扰现象。且在上声句的情况下,声调对语调有着绝对的干扰效应。
- 周骞郑琴
- 关键词：声调语调
- 中亚留学生汉语双音节词声调习得偏误的声学研究
- 2012年
- 本文采用实验语音学的研究方法,对具有中级汉语水平的中亚国家留学生产出汉语双音节词声调的情况进行声学分析,并提出相应的教学改进方法和建议。
- 郑琴陈茸
- 关键词：中亚留学生声学分析
- 多元智能理论在音体美专业大学英语课堂教学中的应用被引量：4
- 2009年
- 多元智能理论作为心理学界一种重要学说已成为世界各国90年代以来教育教学改革的重要指导思想。本文从多元智能理论的内涵出发,探讨如何将这一理论应用于音体美专业学生大学英语教学中。
- 郑琴刘蓉
- 关键词：多元智能理论
- 网络环境下多媒体教学质量保障与提升研究
- 2018年
- 随着网络技术的不断发展,网络环境下多媒体教学在教育领域当中的应用越来越广泛。优质的多媒体教学,极大丰富了教学内容,符合当代教育体制改革的需求。因此网络环境下多媒体教学质量保障与提升方案,受到了教育界的广泛关注。本文将着重围绕网络环境下多媒体教学质量保障与提升方案,进行详细的探讨分析。
- 郑琴
- 关键词：网络环境多媒体教学教学质量保障
- 浅论教学目标的确立被引量：2
- 2010年
- 教学目标是对学习结果的预期,是指教学活动所预期达到的标准。确立教学目标是教学设计的起点,它以学习者的需求为出发点,通过确定教学目标的类型和有效陈述教学目标为教学结果的评价提供具体、明确的标准。
- 刘蓉郑琴
- 关键词：教学目标
