李丽华
- 作品数：34 被引量：109H指数：5
- 供职机构：广州大学人文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- 全球化语境下语文课程的价值拓展被引量：1
- 2013年
- 全球化语境下,汉母语及其文化正遭遇危机,语文课程需要重新进行价值定位。当前语文课程价值追求的应然取向:以人为本的教育观;培养尊重和发展母语的态度与能力;重视母语审美能力的培养;培养个性化的母语运用能力;重视民族文化的传递;运用正确而科学的母语教育方法。
- 李丽华
- 关键词：语文课程
- “灵魂的改造”与“身体的改造”——从《青春之歌》看身体的现代性进程被引量：3
- 2013年
- 知识分子走上革命道路,要经历一个"灵魂的改造"过程,可是从《青春之歌》这部地道的革命小说看来,灵魂的改造更深刻地表现为"身体的改造"。《青春之歌》恰好展现了从"五四"资产阶级人道主义革命到阶级革命的身体改造和实践过程,是身体现代性进程的完整镜像,使人们看到了现代历史对于人的塑造的重要侧面。文章的论述是对红色经典小说《青春之歌》的另一种解读。
- 李丽华李俏梅
- 关键词：《青春之歌》身体
- 混合学习模式在在师范"语文教育学"类课程群中的构建
- 李丽华
- 从西方儿童观演进看我国儿童文学教育
- 2009年
- 受西方儿童观的影响，儿童文学观的价值取向也经历了一个从忽视儿童到发现儿童的过程，在儿童被“发现”之后，又经历了从成人“俯视”儿童、成人单向传递转变为成人与儿童平等对话交流、儿童自主建构的阶段。因此，当前我国儿童文学教育也应有新的定位和策略：儿童文学教学既要彰显其文学性，也要突出其儿童性；合理选择学习内容；确立双向建构的教学策略。
- 李丽华杨锋
- 关键词：儿童观儿童文学教育教学策略
- 3岁～6岁幼儿亲子阅读策略——案例与解读
- 2012年
- 3岁-6岁幼儿阅读能帮助幼儿认识世界．培养思维和想象力，促进语言发展和养成教育。那么，面对3岁～6岁的幼儿，在亲子阅读方面，家长们注意些什么？有哪些策略呢？
- 李丽华
- 关键词：亲子阅读幼儿养成教育语言发展
- 我国基础教育支出责任的划分被引量：2
- 2004年
- 基础教育的公共性特点决定了各级政府在教育投入上必须遵循诸如共同承担、基本保障、教育支出与其财力挂钩、事权与财权相匹配等原则,以此来划分基础教育支出的责任。
- 李金香李丽华
- 关键词：基础教育
- 百年高中作文教学价值取向的演变、问题与出路被引量：9
- 2012年
- 百年高中作文教学的历史发展分为20世纪前50年、50年代—90年代、2003年至今三个阶段,每阶段表现出不同的价值取向,体现出从关注文本转向关注写作的主体,注重作文教学的生活化的发展轨迹。在此背景下,分析当前作文教学中出现的问题,提出相应的对策,以期解决问题。
- 李丽华
- 关键词：作文
- 广府文化资源运用于语文教学的意义与路径
- 2020年
- 在语文教学中融入地方优秀文化资源,能够落实当前语文课程改革的要求,丰富语文的学习资源,提高教学质量,培养学生的文化自信。文章以广府文化为例,具体分析了在语文教学中开发、利用地方优秀文化资源的意义和策略。
- 李丽华
- 关键词：语文教学
- 新手教师与专家教师课堂话语比较分析被引量：16
- 2010年
- 课堂话语不仅是教师向学生传递信息的主要方式,同时也是调控学生课堂行为的重要手段。对一名语文新手教师和一名语文专家教师的课堂话语特征及其原因进行的系统比较分析表明:在课堂上,专家教师更多地把话语时间让给学生;专家教师陈述句和祈使句运用较少,与学生的互动性更强;专家教师在课堂互动中有更加复杂和灵活的对话结构;专家教师主要采用开放性问题和理解性问题诱导学生;专家教师更注重反馈中的追问、启发,提升学生认识。新手教师应认识到教师话语的重要性,提高对话语意义和使用的认识,掌握具体课堂环境中各种话语方式及理念,丰富课堂交际模式。
- 李丽华谭素群吴新华
- 关键词：新手教师专家教师课堂话语
- 多种阅读取向下的《祝福》的意蕴解构
- 2007年
- 回顾建国以来,中学语文课程中文学作品的阅读取向经历了四次变革:第一次是"指向作者",着重探究作者的观点态度。
- 李丽华
- 关键词：祥林嫂《祝福》乡土文学
