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汪永晖

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇要旨
  • 2篇教育学
  • 1篇有效教学
  • 1篇生命
  • 1篇生命教育
  • 1篇批判教育
  • 1篇批判教育学
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育哲学
  • 1篇教育哲学研究
  • 1篇教育政策
  • 1篇教育政策研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程问题
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇阿普尔

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇王晋
  • 3篇汪永晖

传媒

  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇新教育（海南...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
生命教育的有效教学模式探究
2014年
生命教育的重要性自不待言,其有效教学模式使得生命教育由可能变为现实。学校中生命教育的开展有学科教学和德育课堂两种主要途径,生命教育教学实践当以前者为主,后者为辅。其中,德育课堂途径因课型不同,其有效教学模式可分为案例导学式、问题协作式和实践体验式三种。学科教学途径又因其学科类型迥异,其有效教学模式分为问题解决式和品味拓展式两种。教学模式的构建无法避免其机械性,生命教育的有效教学模式的选择、甄别以及升华则需要智慧教师和教师智慧。
王晋汪永晖
关键词：生命教育有效教学教学模式
卡尔的《新教育学》之要旨解读及启示
2013年
一、卡尔简介威尔弗雷德·卡尔(Wilfred Carr)是当代英国教育哲学脉络的重要人物之一,目前是谢菲尔德大学(The University of Sheffield)的教育哲学教授,同时还是其教育研究院和社会科学院院长。他一直从事于教育哲学研究,围绕一系列关于教育的本质与意义的哲学问题,探讨教育原理、教育实践和教育研究等思想范畴。1985年,他与英国另一位重要的教育哲学家凯米斯合作。
汪永晖王晋
关键词：教育哲学研究教育实践教育学教育理论教育科学
阿普尔的《官方知识》之要旨解读及启示被引量：7
2013年
一、 阿普尔简介 迈克尔·W.阿普尔（Michael W.Apple）是美国威斯康辛大学麦迪逊分校课程、教学和教育政策研究系教授,当代世界著名的教育思想家.他与保罗·弗莱雷、亨利·A.吉鲁、麦克拉伦等被学界视为＂批判教育学＂的代表人物.不过,阿普尔本人并不认同这种说法,他＂更倾向于使用批判的教育研究这个标签,而不是某一种狭隘的批判理论或者批判教育学＂.阿普尔有着传奇的人生经历,他从一个贫困的工人阶级家庭的子弟成长为威斯康辛大学麦迪逊分校的资深教授,并首次直接研究了＂谁的知识最有价值＂的学术问题.作为在学术界有影响的学者,阿普尔著述颇丰,相继出版了八部知名作品,主要围绕＂知识与权力的关联＂论题,也即知识的合法性问题.这些作品为我们分析教育、权力与课程问题提供了新的思路.
汪永晖王晋
关键词：阿普尔教育政策研究批判教育学要旨课程问题
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