张雪玉
- 作品数：22 被引量：59H指数：4
- 供职机构：福建农林大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目福建省科技厅资助项目福建省科技计划重点项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学更多>>
- 屏南县农业结构调整的实证分析
- ＜正＞蔬菜是人民生活中不可缺少的副食品,对保障城市生活、发展农村经济均具有重要的意义。随着市场经济的发展和农村产业结构的调整,高山反季节蔬菜栽培应运而生,并受到普遍关注而发展起来。福建省屏南县属高海拔山区,近年来,该县充...
- 朱朝枝范水生张雪玉
- 文献传递
- 两系杂交稻金两优36栽培技术
- 1999年
- 两系法杂交稻是利用杂种优势的一条新途径,是继三系杂交稻之后的又一次育种变革。福建农业大学遗传育种研究所采用花培技术,应用Hs—3与“946”配组,已经培育成强优势的两系杂交籼稻组合——金两优36。该组合生育期与当家组合汕优63相当,但较抗稻瘟病,产量杂种优势显著,推广应用潜力很大。此外,福两优2163、福两优2186、金两优31。
- 林菲祁建民张雪玉
- 关键词：金两优36两系杂交稻栽培技术汕优63福两优2163花培技术
- 《农村发展规划》教材建设及其效果分析被引量：2
- 2012年
- 在分析《农村发展规划》教材建设背景的基础上,回顾了该教材的建设历史,对近10年来该教材在使用范围、发行量等方面的应用情况进行统计分析,分析教材在解决学生用书问题、推进课程教学资源全国共享、规范课程教学目标、促进该课程青年教师成长等方面的应用效果,最后对该课程教材建设面临的问题进行总结并提出解决思路。
- 朱朝枝范水生曾芳芳江敏张雪玉
- 关键词：教材建设
- 福建省粮田适度规模经营现状的调查与思考被引量：1
- 1997年
- 近年来,我省粮食生产一度出现了滑坡,一些地方甚至出现了抛荒。面对这种情况,提出了适度规模经营,振兴福建农业的思路,并在实际工作中取得了许多宝贵的经验。但是,由于粮食生产经济效益不高,再加上我省地少人多农民承包面积小而分散。因此,在市场经济条件下如何发展粮食生产规模经营就成了农业规模经营中最复杂的问题之一。对此提出初浅看法。
- 朱朝枝张雪玉
- 关键词：适度规模经营粮田农业规模经营福建农业家庭经营
- 福建果蔬、食用菌加工产业集群发展研究
- 2009年
- 福建果蔬、食用菌加工产业集群的重点区域在厦门和漳州两地,文章在分析厦、漳果蔬、食用菌加工产业集群形成和发展基础上,探讨了果蔬、食用菌加工产业集群的特征和存在问题,最后提出相应的对策。
- 范水生朱朝枝张雪玉徐敏
- 关键词：果蔬食用菌产业集群
- 对农庄经济兴起与发展的思考
- 近年来,伴随着农村经济结构的战略性调整,全国各地农村俏然兴起了一种新型的经营组织形式——农庄经济.它是农村经济发展到一定阶段出现的新生事物,是农业经营体制的重大创新.'农庄经济'这一新兴组织,通过土地的集约经营和资本、技...
- 范水生朱朝枝张雪玉
- 关键词：农庄经济农村经济结构农村经济农业结构调整
- 文献传递
- 对农庄经济兴起与发展的思考
- ＜正＞近年来,伴随着农村经济结构的战略性调整,全国各地农村俏然兴起了一种新型的经营组织形式——农庄经济。它是农村经济发展到一定阶段出现的新生事物,是农业经营体制的重大创新。有的称为私营农庄、休闲农庄、家庭农庄、生态农庄、...
- 范水生朱朝枝张雪玉
- 文献传递
- 屏南县农业结构调整的实证分析
- 笔者在从事高山反季节蔬菜技术推广的实践中体会到,高山反季节蔬菜栽培属于生态农业的一部分,是对气候资源的开发利用,交潜在的气候资源优势为现实的商品优势,既遵循农业'适时、适地、适栽'的原则,又使山区的土地潜力得到了进一步的...
- 朱朝枝范水生张雪玉
- 关键词：农业结构调整农村经济蔬菜栽培
- 文献传递
- 福建省农产品加工业发展环境分析与对策研究被引量：2
- 2009年
- 该文运用SWOT分析法对福建省农产品加工业的发展优势、制约因素、潜在机会及主要风险等要素进行系统分析,进而形成推动福建农产品加工业发展的有效思路,即合理调整农产品加工业区域布局结构,大力提高企业的科技创新能力和水平,进一步优化加工业企业的结构和规模,积极培育和扶持一批优势明显的企业,充分发挥合作经济组织和行业协会的桥梁纽带作用,加快农产品加工业质量标准体系建设,完善农产品加工业发展配套政策体系等。
- 曾芳芳范水生朱朝枝徐敏张雪玉
- 关键词：农产品加工业SWOT分析
- 高水平大学建设背景下的专业教学团队建设模式研究——以福建农林大学农村区域发展专业为例被引量：3
- 2017年
- 教学团队建设水平决定了教学质量,在高水平大学建设背景下探讨农村区域发展专业教学团队建设的模式具有理论与实践意义。本文以福建农林大学农村区域发展专业的教学团队建设为例,梳理教学团队发展现状,总结出目标指向型、教学分工型、科研合作型、新老传承型等四种主要的团队建设模式,并提出合理配置团队成员、加强队伍能力建设、坚持培养引进并举等发展建议。
- 范水生陈文盛张雪玉潘国亮
- 关键词：教学团队农村区域发展
