张劲东
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
- 供职机构：萍乡高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律医药卫生更多>>
- 自我心理调适的基本策略被引量：1
- 2002年
- 自我心理调适的理论依据是情感发生发展变化的规律。情感是在客观事物的作用下 ,在需要的基础上 ,以认知活动为前提和中介 ,受态度的性质所制约而产生的内心体验。因此心理调适有三个基本策略 :调节需要 ;改变认知 ;端正态度。
- 张劲东
- 关键词：自我心理调适心理障碍情感心理调节
- 试论我校治校方针
- 2001年
- 张劲东
- 关键词：高校学校管理人本主义管理
- 萍乡高专05级新生SCL-90心理健康测试统计报告被引量：1
- 2006年
- 本报告采用症状自评量表对我校05级全体新生进行问卷调查,以了解他们的心理健康状况。对调查结果与全国大学生常模、全省大学生常模进行了比较分析,并且对我校05级新生与04级新生的心理健康水平进行了比较分析。在此基础上,对大学生心理异常的成因与对策进行了探讨。
- 刘寅华张劲东
- 关键词：心理健康状况症状自评量表
- 高师教育学“主体参与”教学模式的教学原则——省教改课题“教育学教与学整体教学改革实验”成果之二被引量：3
- 2005年
- 为了增强教学活动的参与性、互动性、探究性、实践性与实效性,高师教育学在实施学生“主体参与”教学模式时应遵循六个原则:“三全”参与原则(全员参与、全程参与、全心身参与)、差异性原则、实践性原则、问题性原则、教师主导性原则、参与有效性原则。
- 张劲东
- 关键词：高师教育学教学原则教学模式教育学教学改革教学原则教改
- 心理失衡是激发犯罪的直接动因
- 目的:通过对心理失衡直接激发犯罪动机与犯罪行为的重要心理机制的研究,为有效地预防犯罪行为提供心理学的方法论。方法:案例分析法。结果:根据德国心理学家勒温的“紧张动力系统理论”,对大量犯罪案例进行分析,我们可以得出一个结论...
- 张劲东
- 关键词：心理失衡直接动因方法论
- 文献传递
- 改变不良认识，维护心理平衡
- 2004年
- 俗话说，“眼不见为净”，“眼不见心不烦”。意思是说，“尽管这个东西很脏，但是眼睛没有看到，就认为它是干净的’；“只要眼睛没有看到那些丑恶的现象或者不公道的事情，心里就不会烦恼”。这两句平常的话反映了人的情感产生的一条很重要的规律，那就是：任何情感的发生都必须以人的认知活动为中介，受认识活动所调节的。
- 张劲东
- 关键词：心理平衡情绪中学生心理特征心理障碍
- 大学生反社会行为的防止与矫正被引量：4
- 2008年
- 大学生反社会行为的发生,由诸多因素引起,其中,大学生自身的不健康人格因素是引发反社会行为的稳定的内在心理动因。因此,加强人格教育是防止与矫正大学生反社会行为的根本与长效的举措。人格教育的内容包括:健康需要的教育、人生观与价值观教育、自我意识教育、情绪情感教育、人际交往指导等。
- 张劲东
- 关键词：反社会行为人格教育
- 论从严治校的必要性与基本举措
- 1999年
- 从严治校是维护正常的教育教学秩序、提高教育教学质量的根本保证。然而，在社会转轨时期，一些高校曾一度出现治校不严的倾向，致使校风、学风、考风受到一定影响，教育质量有程度不同的下降。为了提高对从严治校的认识，本文从哲学、心理学、教育学等角度去阐述了从严治校的必要性，提出严格执法执纪、严格教育，严格考评，严格奖惩是从严治校的四个基本举措，并对此作了详略适当的论述。
- 张劲东
- 关键词：考评学校管理校风心理学依法治校
- 大学生不健康人格因素是引发反社会行为的内在动因被引量：2
- 2007年
- 人格是人的心理行为的基础,它是一种控制心理行为的内部机制。大学生的不健康人格因素是引发反社会行为的稳定的内在心理动因。因此,加强人格教育是防止大学生反社会行为的根本与长效的举措。
- 张劲东向绍萍
- 关键词：反社会行为人格教育
- 加强人格教育 防止与矫正大学生反社会行为
- 大学生反社会行为的发生，由诸多因素引起。其中，大学生自身的不健康人格因素是引发反社会行为的稳定的内在心理动因。因此，加强人格教育是防止与矫正大学生反社会行为的根本与长效的举措。人格教育的内容包括：健康需要的教育、人生观与...
- 张劲东
- 关键词：反社会行为人格教育高校学生心理分析
- 文献传递
