马新英
- 作品数：35 被引量：140H指数：7
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 新疆高师少数民族大学毕业生就业问题归因分析及对策研究被引量：3
- 2008年
- 本研究选择新疆三所代表性的高师院校，以2007届少数民族毕业生作为调研对象，结合2004-2006年相关统计数据，从毕业生就业准备、就业观念等五个维度进行相关分析，重点对其就业难原因进行归因分析．并提出有针对性的对策和建议。
- 马新英
- 关键词：大学毕业生就业问题归因分析
- 发现学习与研究性学习探析
- 2005年
- 作为研究性学习基础的发现学习和作为发现学习提升与发展的研究性学习,在具体的实施中对其二者内涵的深度把握十分重要。本文从发现学习和研究性学习的理论基础、特征及目标定位等方面分析两者的异同,以为基础教育课程改革献微薄之力。
- 马新英
- 关键词：研究性学习
- 哈萨克斯坦《2011～2020年国家教育发展纲要》中高等教育改革解读被引量：5
- 2013年
- “博洛尼亚进程”是当代欧洲高等教育改革和发展的框架，其目标是整合欧洲高等教育资源，打通高等教育体制，确定欧洲范围内高等教育系统框架。哈萨克斯坦为提高国内高等教育质量，于2010年3月成为“博洛尼亚进程”的正式成员国。哈萨克斯坦加入“博洛尼亚进程”之后颁布的《20ll～2020年国家教育发展纲要》体现了其高等教育发展战略及趋势，即改革后的哈萨克斯坦高等教育期望达到与国际社会的接轨，同时保持自己原有的民族教育特色。
- 马新英程良宏
- 关键词：高等教育改革
- 学前教育本科层次民汉学生专业认同比较研究——以新疆师范大学学前教育为例被引量：1
- 2014年
- 专业认同直接影响学生的学习投入度以及就业选择。本研究运用问卷调查和访谈法,从专业身份、专业价值、专业课程、专业前景、专业学习五个维度对新疆师范大学学前教育专业汉族和少数民族本科生的专业认同情况进行比较,了解在校学前教育本科专业民汉学生对专业的认同状况及其差异。调查结果表明:学前教育本科专业民汉学生对学前教育专业整体上比较认同。但是少数民族学生与汉族学生在专业认同上也存在差异,且少数民族学生的认同度要显著高于汉族学生。
- 马新英朱远来陈瑾
- 关键词：学前教育汉族学生少数民族学生
- 对新疆顶岗实习支教“沙雅模式”的解析
- 2011年
- 一所谓"沙雅模式"新疆师范大学作为自治区重要的教师教育基地,责无旁贷地成为新疆双语教师培训的骨干院校之一。新疆师范大学一方面开展在岗少数民族教师的双语教育培训工作,另一方面狠抓学校民族本科生的双语教育能力培养,特别是积极探索,开拓新的实习模式,以提高民族本科生的双语教学能力。新疆师范大学在南疆进行顶岗实习支教的"沙雅模式"就是这其中的一种创新模式。
- 马新英李爱民
- 关键词：顶岗实习双语教师教学能力双语教学模式教育实习
- 变革与困境——“博洛尼亚进程”影响下的哈萨克斯坦高等教育改革现状分析被引量：1
- 2012年
- 哈萨克斯坦2010年3月获准成为"博洛尼亚进程"(欧洲教育空间)正式成员国。本文从"博洛尼亚进程"对哈萨克斯坦高等教育的影响入手,重点剖析"博洛尼亚进程"的实施对该国高等教育改革方面所带来的变革以及改革面临的现实困境与挑战。
- 马新英朱远来余晓汉
- 关键词：博洛尼亚进程高等教育改革
- 少数民族双语教师课堂教学能力评价标准建构被引量：16
- 2010年
- 双语教师课堂教学能力评价是双语教师资质认证的重要组成部分。原有少数民族双语教师课堂教学能力评价标准在指导思想上有偏差,以"汉语能力"代替"双语授课能力",对基础教育课程改革的新理念反映不够;评价指标逻辑性不足;评价实施脱离真实的教学场景。新的少数民族课堂教学能力评价标准应该以为少数民族双语教师资质认证服务为宗旨,强调导向性、科学性、真实性、过程性和可操作性等原则,体现出少数民族双语课堂对教师多方面教学能力的综合诉求。
- 杨淑芹马新英
- 关键词：少数民族双语教师课堂教学能力
- 新疆高师少数民族女大学生就业难原因及对策研究被引量：1
- 2009年
- 自1997年全国高校扩招,大学生就业形势越来越严峻,其中少数民族女大学毕业生作为新疆优秀劳动力资源,此问题尤为突出。为了更好地促进少数民族女大学生顺利就业,文章从社会因素和女大学生自身因素等内外两大方面对高师少数民族女大学生就业难的原因做了深层次分析,以探索出比较理想的培养少数民族女大学生就业的途径和方法,在建设和谐社会的今天显得尤为重要。
- 马新英
- 关键词：少数民族女大学毕业生就业难
- 创新与反思:新疆高师院校本科人才培养模式研究——以新疆师范大学为例
- 2017年
- "创新人才培养模式"是目前我国高校改革的热点问题。新疆师范大学通过学科专业创新和发展提升了本科人才培养的整体质量,突显出本科专业建设的诸多创新。通过对新疆师范大学本科人才培养模式现状的分析,对新疆高师院校人才培养模式进行深入探索与反思。
- 马新英王建虎
- 关键词：高师院校本科人才培养模式
- 教师课程批判意识及其提升被引量：7
- 2009年
- 课程变革需要尊重基于教师课程生活的课程批判,要求教师具有课程批判意识。文章在分析教师课程批判意识的涵义与价值的基础上,立足于教师课程生活实践,探讨了提升教师课程批判意识的策略。
- 程良宏马新英
- 关键词：课程变革教育发展
