胡毓平
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学外语学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 大学英语课程教学评价多元化改革研究被引量：1
- 2017年
- 鉴于当前大学英语教学评价中只注重语言智能和终结性评价的现状,本次教学改革实现教学评价的双多元化,即依托多元化的主题教学活动实现评价内容的多元化和实践学生主体性的评价主体多元化,从而构建和谐课堂生态,提高学生对英语学习的兴趣。
- 胡毓平
- 关键词：大学英语教学评价
- 概念隐喻的语篇连贯功能研究
- 2016年
- 概念域之间的互动和隐喻概念的系统性使隐喻实现语篇连贯成为可能。本文主要探讨了隐喻实现语篇连贯的映射组篇方式:对称后续映射和非对称后续映射。通过探讨发现,前者可进一步细分为完全对称后续映射和非完全对称后续映射;而后者可再细分为以始源域或目标域为中心的映射。
- 胡毓平
- 关键词：概念隐喻语篇连贯
- 关于高职非英语专业学生词汇学习策略的调查分析
- 2012年
- 词是语句的基本结构单位,是进行有效交流的最基本因素。因此,词汇学习是英语教学不可或缺的组成部分。本文首先通过问卷对非英语专业学生的英语词汇学习策略进行了调查,分析了学生词汇学习的观点、词汇学习的策略以及词汇学习策略与英语成绩的相关性,最后在此基础上提出几点针对性的建议,旨在对高职院校的英语教学起到有利的促进作用。
- 高亚红胡毓平
- 关键词：词汇非英语专业
- 中国英语学习者对语法隐喻的文体价值的认识
——以说明文写作为例
- 自从二十世纪六十年代韩礼德将语法隐喻作为一个概念提出后,作为所有成人语言的一个普遍特征,语法隐喻在过去的五十年中受到了极大的关注。研究者们从语法隐喻与传统词汇隐喻的关系,隐喻程度以及语篇隐喻的存在等展开了广泛的探索,然而...
- 胡毓平
- 关键词：语法隐喻语域文体意识说明文写作中国英语学习者
- 文献传递
- 汉英语篇中照应衔接手段的对比分析
- 2007年
- 照应作为语言中普遍存在的衔接手段之一,在汉英两种语言中既有共同点又有差异性,本文首先阐述了照应的定义和功能,之后依照韩理德和哈桑的分类标准逐个探讨了汉英照应手段的共同之处和具体的不同之处,最后从汉英两种语言本身各自的特点分析了造成这些差异的原因。
- 胡毓平
- 关键词：人称照应指示照应汉英对比
