李珍
- 作品数：20 被引量：73H指数：6
- 供职机构：安徽医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省高等学校优秀青年人才基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 白藜芦醇预处理对局灶性脑缺血/再灌注大鼠海马CA1区神经元凋亡的保护作用和机制被引量：10
- 2012年
- 目的探讨白藜芦醇(resveratrol,Res)预处理对局灶性脑缺血/再灌注大鼠海马CA1区神经元凋亡的保护作用及其机制。方法♂SD大鼠60只,随机分为假手术组(Sham)、缺血/再灌注组(I/R)、白藜芦醇预处理组(Res+I/R),每组20只。采用线栓法阻断大脑中动脉血供90 min,拔出栓线造成局部脑区缺血/再灌注损伤。Res+I/R组缺血前1 h腹腔注射白藜芦醇(30 mg·kg-1)。缺血/再灌注后第5天,TUNEL法原位标记海马CA1区凋亡的神经元细胞,免疫组化法检测海马CA1区PI3K、p-Akt及Caspase-3的表达。结果 TUNEL染色结果显示,与I/R组相比较,白藜芦醇预处理明显减少脑缺血/再灌注损伤所引起的大鼠海马CA1区神经元凋亡(P<0.05);免疫组织化学结果显示,与I/R组相比,白藜芦醇预处理使海马CA1区PI3K、p-Akt表达明显增多(P<0.05),Caspase-3表达明显减少(P<0.05)。结论缺血前1 h白藜芦醇预处理对局灶性脑缺血大鼠海马CA1区神经元凋亡具有保护作用,其主要作用机制可能是通过激活PI3K-Akt信号通路进而抑制凋亡相关蛋白Caspase-3的表达有关。
- 方芳李珍王烈成祝延周艺柯道平朱洁平
- 关键词：白藜芦醇
- 葛根素预处理对局灶性脑缺血再灌注大鼠海马CA1区神经元损伤的影响及其机制被引量：8
- 2015年
- 目的探讨葛根素预处理对局灶性脑缺血再灌注大鼠海马CA1区神经元损伤的保护作用及其机制。方法雄性SD大鼠30只,随机均等分为假手术组、模型组、葛根素预处理组。采用线栓法阻断大鼠大脑中动脉血供,60 min后拔出栓线造成局部脑缺血再灌注损伤。葛根素预处理组在缺血前1 h腹腔注射葛根素(100 mg/kg)。脑缺血再灌注后第5天,HE染色法观察海马CA1区神经元的组织形态学变化,免疫组化法检测海马CA1区半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(Caspase-3)及半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-9(Caspase-9)的表达。结果 HE染色结果显示,与模型组相比较,葛根素预处理明显减少脑缺血再灌注引起的海马CA1区神经元损伤(P<0.05);免疫组化结果显示,与模型组相比,葛根素预处理使海马CA1区Caspase-3、Caspase-9的表达明显降低(P<0.05)。结论缺血前1 h葛根素预处理对局灶性脑缺血大鼠海马CA1区神经元损伤有保护作用,其主要机制可能与抑制凋亡相关蛋白Caspase-3、Caspase-9的表达有关。
- 尹雪莉桂丽李珍
- 关键词：葛根素神经保护CASPASE-9
- 天麻素预处理减轻大鼠心肌缺血再灌注损伤的可能机制被引量：10
- 2014年
- 目的探讨天麻素预处理减轻大鼠心肌缺血再灌注损伤(MIRI)作用的可能机制。方法健康SD大鼠60只,随机分为假手术组,MIRI组,天麻素低、中、高剂量组(0.1、0.2、0.4 g/kg),采用结扎大鼠左冠状动脉前降支30 min,再灌注120 min的方法制备MIRI模型,分别测定血清及心肌组织中肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和白介素-6(IL-6)的变化以及心肌组织中肌浆网Ca2+-ATP酶(SERCA)的变化。结果 0.2、0.4 g/kg天麻素预处理后,血清及心肌组织中TNF-α和IL-6的含量均降低(P<0.05),心肌组织中SERCA的含量均升高(P<0.01)。结论天麻素预处理减轻大鼠MIRI的机制可能与减少炎症因子TNF-α和IL-6的释放以及增加SERCA含量有关。
- 位凯王飞张瑾李珍沈兵王烈成孔德虎胡金兰
- 关键词：天麻素缺血再灌注损伤白介素-6
- 在生理学教学中注重与临床实践相结合的体会被引量：1
- 2019年
- 生理学是一门重要的医学基础课程,也是一门以实验为基础的科学。在生理学教学过程中,应该重视结合相关的临床内容,采用与临床病例相结合的模式有针对性地讲解生理学中的难点和重点,激发学生的学习兴趣以取得良好的教学效果,提高学生对生理学教学和临床工作之间关系的认识,也为其以后临床内容的学习打下坚实的基础。同时增加与临床相关的生理学实验,使学生全面掌握生理学知识的同时,培养学生的动手能力,也有助于促进教师综合素质的提高。
- 李珍
- 关键词：生理学教学方法
- 白藜芦醇预处理对大鼠局灶性脑缺血/再灌注损伤的神经保护作用被引量：10
- 2010年
- 目的探讨白藜芦醇(resveratrol,Res)预处理对大鼠局灶性脑缺血/再灌注损伤的神经保护作用。方法♂SD大鼠45只,随机分为假手术组(Sham)、缺血/再灌注组(I/R)和白藜芦醇预处理缺血/再灌注组(Res+I/R),每组15只。采用线栓法行大脑中动脉阻断前脑血90min,拔出栓线实现再灌注。Res+I/R组缺血前30min腹腔注射白藜芦醇(30mg·kg-1)。再灌注后24h,用2,3,5-氯化三苯基四氮唑(TTC)染色显示梗死范围;再灌注72h后利用Morris水迷宫检测脑缺血后大鼠空间学习记忆能力,用电生理学方法检测白藜芦醇对脑缺血大鼠突触可塑性的影响。结果白藜芦醇预处理可以明显缩小脑梗死体积并改善大鼠的行为学障碍(P<0.05),在Morris水迷宫实验中Res+I/R组大鼠逃避潜伏期明显短于I/R灌注组(p<0.05),高频刺激后,I/R组海马CA1区NMDA受体依赖性的长时程增强(LTP)诱导障碍(n=5),Res+I/R组海马CA1区可诱导稳定的LTP(n=5)。结论缺血前30min白藜芦醇预处理对局灶性脑缺血/再灌注损伤具有神经保护作用,可以缩小脑梗死体积,并对大鼠的学习与记忆能力具有改善作用。
- 李珍王斌生孔德虎王烈成
- 关键词：白藜芦醇长时程增强行为学
- 白藜芦醇对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤的神经保护作用
- 2011年
- 目的:探讨白藜芦醇(resveratrol,Res)对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤的神经保护作用。方法:雄性SD大鼠150只,随机分为假手术组、模型组、低剂量组、中剂量组和高剂量组,每组30只。采用线栓法阻断大脑中动脉血供90 min,拔出栓线实现再灌注。缺血再灌注后1 h腹腔注射Res(低、中、高剂量分别为103、06、0 mg/kg)。再灌注后24 h,用2,3,5-氯化三苯基四氮唑染色显示脑梗死范围,并用干湿重法测定脑组织含水量;缺血再灌注后第7天,取大鼠脑组织固定包埋,HE染色。结果:Res各剂量组均可缩小脑梗死范围并改善大鼠的行为学障碍(P<0.05～P<0.01);Res各剂量组大鼠缺血侧大脑半球含水量均较模型组低(P<0.01);Res中剂量组可以改善脑缺血大鼠海马CA1区神经元损伤(P<0.05),但对齿回神经元形态无明显影响。结论:Res对局灶性脑缺血再灌注损伤具有神经保护作用,以Res 30 mg/kg治疗效果最好。
- 周艺李珍王烈成祝延方芳黄大可
- 关键词：脑损伤白藜芦醇
- ERK-CREB信号通路在白藜芦醇预处理对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤神经保护中的作用被引量：5
- 2013年
- 目的探讨细胞外信号调节激酶-cAMP反应元件结合蛋白(ERK-CREB)信号通路在白藜芦醇(Res)预处理对局灶性脑缺血再灌注大鼠海马神经元保护中的作用。方法雄性SD大鼠45只,随机均分为假手术(Sham)组、缺血再灌注(I/R)组、Res预处理(Res+I/R)组。采用线栓法阻断大脑中动脉血供90 min,拔出栓线造成局部脑区缺血再灌注损伤。Res+I/R组缺血前1 h腹腔注射Res(30 mg/kg)。缺血再灌注后第5天,TUNEL法原位标记海马不同区域内凋亡的神经元细胞,免疫组化法检测海马不同区域内ERK1/2及CREB的磷酸化水平。结果 TUNEL染色结果显示,与I/R组相比较,Res预处理明显减少脑缺血再灌注损伤所引起的大鼠海马CA1区神经元凋亡(P<0.05),但对DG区差异无显著性;免疫组化结果显示,与I/R组相比,Res预处理使海马CA1区ERK1/2、CREB磷酸化水平显著升高(P<0.05),但对DG区差异无显著性。结论缺血前1 h Res预处理对局灶性脑缺血大鼠海马神经元凋亡具有保护作用,其主要作用机制可能是通过激活ERK-CREB信号通路进而抑制凋亡有关。
- 邱季方芳李珍陶善红张盼盼王烈成
- 关键词：白藜芦醇缺血再灌注损伤神经保护细胞凋亡
- 白藜芦醇对局灶性脑缺血/再灌注大鼠海马神经元损伤的影响及其分子机制
- 随着人口老龄化的加剧，脑血管疾病的发病率明显上升，而且发病趋势有逐渐年轻化的迹象。缺血性神经元损伤是威胁人类健康的重要原因之一，但目前仍缺乏切实有效的防治措施。不同于其他组织细胞，神经元更容易因受到各种有害刺激而死亡。海...
- 李珍
- 关键词：白藜芦醇脑缺血再灌注神经保护
- 心血管药物对部分心、脑血管功能障碍的保护作用机制
- 王烈成陈玲王元银李珍许奇
- 心脑血管疾病严重威胁人类特别是中老年人健康，具有“发病率高、致残率高、复发率高、并发症多”的特点。心脑血管疾病的预防和治疗已成为目前基础和临床医学研究的热点。在本项目中我们研究几种不同的药物对心血管疾病（右心衰）及脑血管...
- 关键词：
- 关键词：心血管药物保护作用机制
- 在生理学教学中注意大学生的科研素质训练被引量：6
- 2010年
- 科研能力的培养是医学生培养目标中的重要内容。在生理学教学过程中,介绍生理科学发展简史和最新进展有助于唤起学生对科研的好奇心;实验教学中增设探索性实验和综合实验,有利于学生科研能力的提高;鼓励学生积极参与教师科研项目,举办学术讲座,正确引导医学生学以致用,从而实现对医学生科研能力的培养。
- 李珍王烈成
- 关键词：生理学教学方法
